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下列关于种群的叙述正确的是(  )

种群是进化的基本单位 种群是繁殖的基本单位

种群是群落的基本单位 种群是物种的存在形式

种群可以作为研究生态系统能量流动的单位

A①②   B①②③

C①②③④ D①②③④⑤

 

D

【解析】

试题分析:种群是生物进化的基本单位,故①正确;种群也是生物繁殖的基本单位,故②正确;所有的种群构成群落,故③正确;种群内的个体都是同一物种,故④正确;当一个种群独占一个营养级时,种群也可以作为研究能量流动的单位,故⑤正确。

考点:本题考查种群的有关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015届江西南昌十九中高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

将神经细胞置于相当于细胞外液的溶液(溶液S)中,可测到静息电位。给予细胞一个适宜的刺激,膜两侧出现一个暂时性的电位变化,这种膜电位变化称为动作电位。适当降低溶液SNa+浓度,测量该细胞的静息电位和动作电位,可观测到 ( 

A.静息电位值减小 B.静息电位值增大

C.动作电位峰值升高 D.动作电位峰值降低

 

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科目:高中生物 来源:2015届江西南昌三中高二下期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

一个生态系统无论大小,都是由( )

A.生产者、消费者和分解者组成的

B.动物和植物组成的

C.生物部分和非生物部分组成的

D.所有生物组成的

 

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科目:高中生物 来源:2015届江西南昌三中高二下期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

某自然保护区的生态系统能长时间保持相对稳定,则该生态系统

处于大量物种更替的过渡阶段 生物的种类和数量相对稳定 物质和能量的输入和输出相对平衡 有比较复杂的食物链和食物网 有一定的自我调节能力 生产者的数量大于消费者和分解者的数量

A.①②③④⑤ B.②③④⑤ C.②③④⑤⑥ D.①②③④⑤⑥

 

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科目:高中生物 来源:2015届江西南昌三中高二下期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于种群和群落的叙述中,不正确的是

A.使用取样调查法可获知种群密度和物种丰富度

B.调查研究同一地点各种群数量变化规律可揭示群落的种间关系

C.种群中的个体在水平方向上的分布构成群落的水平结构

D.群落中的各种群在垂直方向上的分布构成群落的垂直结构

 

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科目:高中生物 来源:2015届江西南昌三中高二下期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关群落演替的说法不正确的是(  )

A.群落在演替过程中,其物种构成不断地变化着

B.初生演替一般比次生演替进行得慢

C.群落演替是指随着时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程

D.如果时间允许,弃耕农田总能形成树林

 

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科目:高中生物 来源:2015届江西南昌一中高二上期第一次月考生物卷(解析版) 题型:综合题

如下图为肺炎双球菌转化实验的部分图解,该实验是在格里菲思肺炎双球菌转化实验的基础上进行的,其目的是证明转化因子的化学成分。请据图回答:

(1)在对R型细菌进行培养之前,必须首先进行的工作是________________________

(2)依据上面实验的图解,可以作出____________________ 的假设。

(3)为验证上面的假设,设计了下面的实验:

该实验中加DNA酶的目的是_______________________,观察到的实验现象是_______________________

(4)通过上面两步实验,仍然不能说明_______________等不是遗传物质。

为此设计了下面的实验:

观察到的实验现象是______________________该实验能够说明_________________________

 

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科目:高中生物 来源:2015届江西南昌一中高二上期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关遗传物质的描述不正确的是

A.细胞生物的遗传物质都是DNA

B.任何生物个体的遗传物质只有一种

C.正常情况下,同一生物的不同组织.DNA结构一定相同,数量也一定相同

D.正常情况下,同一生物的不同组织,DNA结构一定相同,数量可能不同

 

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科目:高中生物 来源:2015届江苏扬州高二下期学业水平测试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于基因、DNA、遗传信息和染色体的描述,错误的是

A.基因在染色体上呈线性排列

B.染色体是基因的主要载体

C.遗传信息是指基因的脱氧核甘酸的排列顺序

D.每条染色体只含有1DNA分子

 

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