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    9．如图为某核苷酸长链的示意图，下列相关叙述中，错误的是（　　）
    A．图中所示为脱氧核苷酸长链B．1为磷酸
    C．4为胞嘧啶核糖核苷酸D．5可以在细胞核中找到

    分析 分析题图：图示为某核苷酸长链的示意图，该核苷酸链含有碱基T，据此可判断该核苷酸长链是构成DNA的脱氧核苷酸链，其中1为磷酸，2为脱氧核糖，3为含氮碱基（胞嘧啶），4为（胞嘧啶）脱氧核苷酸，5为脱氧核糖核苷酸链（片段）．

    解答 解：A、图中核苷酸链中含有碱基T，可见该图所示为脱氧核糖核苷酸长链，A正确；
    B、由以上分析知，题图中的1是磷酸，B正确；
    C、由以上分析知，题图中由碱基T，所以4是胞嘧啶脱氧核苷酸，C错误．
    D、题图中的5为构成DNA的脱氧核苷酸链，在细胞核中能找到，在线粒体和叶绿体中也能找到，D正确；
    故选：C．

    点评 本题结合某核苷酸长链的示意图，考查核酸的相关知识，考生识记核酸的种类、组成、分布，明确DNA和RNA形态结构的异同是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2016届天津市河西区高三第三次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图一所示，白光透过三棱镜后会按波长不同分散成为七色条带。现有多个图二所示的装置，A是活塞，B是玻璃罩，C是某植物，D是清水，E是红色水滴，F是带刻度尺的水平玻璃管，各个装置中植物的大小、生理状态都相同。将7套上述装置分别放在图一的1、2、3、4、5、6、7处，除光照外其他条件都完全相同且处于严格的最适状态，24小时后读取数据。每个装置红色液滴对应的初始刻度为0，零刻度右侧记为正值，零刻度左侧记为负值。请回答：

    （1）图二装置实际上无法准确得到想要的数据，请在此基础上进行改进，使其能用于该实验测量植物的净光合速率和呼吸速率。需要改动或添加的地方有：

    ①将7个装置中D里的清水改为 。

    ②为排除无关变量的影响，增加将装置中的C换成已经死亡的同样大小的植物的对照组。

    ③添加一个相同装置用于测量呼吸速率，D里的溶液应为 ，且将装置置于 中。

    （2）如果改进①中的某装置在某条件光照下所读数据是0，说明在此光照条件下，该植物的光合作用速率______（填“大于”、“等于”、“小于”）呼吸作用速率。如果改动①中的某装置在某条件光照下所读数据是3，③添加的装置中所读数据是-2，则该植物在该光照条件下的总光合速率是______。

    （3）图三中若Ⅰ～Ⅴ表示该植物细胞某些代谢过程，a～e表示相关过程中的代谢产物。则能在破伤风芽孢杆菌细胞中进行的过程是 （用图中数字表示）。

    （4）该实验目的是探究 对光合作用速率的影响。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．如图表示，在最适温度和ph条件下，某种酶的催化反应速率与反应物浓度之间的关系，结合影响酶催化反应速率的因素分析，下列有关说法正确的是（　　）
    A．若在A点提高反应温度，反应速率会加快
    B．若在B点增加酶的浓度，反应速率不会加快
    C．若在C点增加反应物浓度，反应速率将加快
    D．反应物浓度是限制曲线AB段反应速率的主要因素

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗口，固定光源的光可从窗口射入，把装置放在旋转器上水平旋转，假设暗箱可以转动而盆栽幼苗固定不动，保持每15分钟匀速转1周．1星期后幼苗生长状况为（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图是某物质结构示意图，请根据图回答下面的问题．

    （1）1表示氨基，3表示R基，该物质名称为三肽．
    （2）该化合物共有3种氨基酸缩合而成，氨基酸缩合后形成的化学键是指图中的2．氨基酸形成该化合物的过程叫脱水缩合．
    （3）该物质水解时需要2个水分子
    （4）如图所示，当含有下列结构片段的蛋白质在胃肠道中水解时，写出产生的氨基酸分别是．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列关于T细胞的叙述，错误的是（　　）
    A．血液中存在T细胞
    B．T细胞可以产生抗体发挥免疫作用
    C．T细胞受抗原刺激后既可以增殖，又可以分化
    D．T细胞可接受吞噬细胞呈递的抗原

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．某地块小麦产量比邻近的地块低，为了确定该地块所缺乏的元素，研究要员将该农田分成面积相等的5块样地（分别编号为1～5号）．除施肥不同外，其它条件相同，结果如图所示．下列叙述不正确的是（　　）
    A．该实验体现了对照原则和单一变量原则
    B．该实验的自变量是无机盐的含量
    C．该实验的因变量是小麦收获量
    D．该农田最可能缺乏钾盐

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    科目：高中生物 来源：2016届天津市河西区高三第三次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示某些细菌合成精氨酸的途径，从图中可以得出的结论是（ ）

    A．若产生中间产物Ⅰ依赖型突变细菌，则可能是酶1基因发生突变

    B．这三种酶基因有可能位于一对同源染色体上

    C．这些细菌的精氨酸的合成是由3对等位基因共同控制的

    D．若酶1基因不表达，则酶2基因和酶3基因也不表达

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图分别表示生物体内的生物大分子的部分结构模式图，据图回答：

    （1）甲图中的三种物质都是由许多单糖连接而成的，其中属于动物细胞中的物质是糖原，其基本单位是 葡萄糖．这三种物质中，纤维素是植物细胞壁的重要成分．
    （2）乙图所示化合物为RNA，其基本组成单位是核糖核苷酸，可用图中字母b表示，各基本单位之间是通过②（填①、②或③）连接起来的．
    （3）丙图所示化合物的名称是四肽，是由3种氨基酸经脱水缩合过程形成的，该化合物中有 2个羧基．
    （4）氨基酸的结构通式为
    （5）如果图中氨基酸的平均分子量为160，则该化合物的分子量是586．

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