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如图甲为人体反射弧示意图,乙为人体内环境示意图,请据图回答问题:
(注:[]中填图中序号,横线上填名称)

(1)图甲中a结构称为
 
,在此处兴奋的传方向是
 
向的,原因是
 

在此处兴奋的传递形式是
 
能接受外界温度变化刺激的是图中的[
 
]
 
,对传入的信息进行分析和综合的结构是[
 
]
 
.完成一个反射至少需要
 
个神经元.
(2)刺激图甲中②处,在④处能测到膜电位变化,这是因为刺激使感觉神经元兴奋,使其神经末梢释放的
 
进入
 
,随后与突触后膜上的
 
结合,使下一个神经元兴奋.兴奋时,膜内外电位是
 

(3)图乙中细胞生活的内环境包括
 
(填序号)中,目前认为:机体维持稳态的主要调节机制是
 

(4)当图乙中⑥中水分减少时,其浓度改变会刺激
 
产生
 
,促进肾小管对水分的重新吸收,使尿量减少.调节体温平衡的神经中枢是
 

(5)若图乙表示胰岛组织,当⑥中血糖浓度明显增加时,胰岛细胞合成分泌激素的变化是
 
,从而调节血糖浓度,实现机体
 
的稳态.糖尿病的症状是“三多一少”,具体是指
 
考点:反射弧各部分组成及功能,内环境的组成
专题:
分析:1、析图:图甲中:①是感受器,②是传入神经,③是神经中枢,④是传出神经,⑤效应器,图乙中⑥是血浆,⑦是组织液,⑧细胞内液,⑨淋巴.
2、内环境由⑥是血浆,⑦是组织液,⑨淋巴构成.
解答: 解:(1)图甲中a结构称为突触,在此处兴奋的传方向是单向的,原因是神经递质只能由突触前膜的突触小泡释放,作用于突触后模.兴奋在突触上的传递形式是电信号→化学信号→电信号.能接受外界温度变化刺激的是图中的①感受器,对传入的信息进行分析和综合的结构是③神经中枢.完成一个反射至少需要2个神经元.
(2)刺激图甲中②处,在④处能测到膜电位变化,这是因为刺激使感觉神经元兴奋,使其神经末梢释放的神经递质进入突触间隙,随后与突触后膜上的特异性受体结合,使下一个神经元兴奋.兴奋时,膜内外电位是外负内正.
(3)图乙中细胞生活的内环境包括⑥是血浆⑦是组织液⑨淋巴,目前认为:机体维持稳态的主要调节机制是神经-体液-免疫调节网络.
(4)当⑥血浆中水分减少时会使细胞外液渗透压升高,刺激下丘脑产生抗利尿激素,促进肾小管对水分的重新吸收,使尿量减少.调节体温平衡的神经中枢也是下丘脑.
(5)若图乙表示胰岛组织,当⑥血浆中血糖浓度明显增加时,胰岛细胞合成分泌激素的变化是:胰岛素增加,胰高血糖素减少,从而调节血糖浓度,实现内环境的稳态.糖尿病的症状是“三多一少”,具体是指多尿、多饮、多食、消瘦.
故答案为:
(1)突触     单       神经递质只能由突触前膜的突触小泡释放,作用于突触后模        电信号→化学信号→电信号    
 ①感受器                ③神经中枢      2
(2)神经递质        突触间隙            特异性受体      外负内正
(3)⑥⑦⑨神经-体液-免疫调节网络
(4)下丘脑     抗利尿激素     下丘脑 
(5)胰岛素增加,胰高血糖素减少(或:胰岛B细胞分泌的胰岛素增加,胰岛A细胞分泌的胰高血糖素减少)    内环境      多尿、多饮、多食、消瘦
点评:本题考查了反射弧的结构,抗利尿激素的作用,血糖浓度的调节,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

以下属于激素调节的特点的是(  )
A、微量和高效
B、通过体液运输
C、作用于靶器官、靶细胞
D、提供能量

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体神经元细胞模式图.请据图回答:

(1)兴奋是以
 
形式在神经元之间传递的.
(2)若刺激A点,图中电流计B将偏转
 
次.在A处神经纤维未受刺激时,该处细胞膜的膜
 
(填内或外)为负电位.
(3)若抑制该细胞的呼吸作用,发现神经纤维在一次兴奋后,其细胞膜膜电位不能恢复到原来的状态,这说明神经元在恢复到静息状态时,其带电离子通过细胞膜的方式为
 

(4)④中的物质
 
,释放到⑤的方式是
 
,随后与突触后膜上的
 
结合.

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生物体内无机盐的主要存在形式(  )
A、离子B、分子C、原子D、化合物

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科目:高中生物 来源: 题型:

狂犬病由狂犬病病毒引起,人类也会因被狂犬咬伤而感染,其他感染此病的恒温动物如猫、狼、狐等也可传播.就目前而言,注射狂犬疫苗是预防狂犬病的有效途径.要研制狂犬疫苗,必须知道其大分子组成,现欲设计实验探究其物质组成,请完成以下实验过程:
(1)实验原理:
①RNA遇吡罗红染液呈
 
色;
②DNA遇甲基绿染液呈
 
色;
③蛋白质与双缩脲试剂反应呈
 
色.
(2)实验步骤:
①用三支洁净的试管分别取等量的含有狂犬病病毒的溶液,编号为A、B、C.
②向A试管中滴加适量的甲基绿染色剂.
③向B试管中滴加适量的吡罗红染色剂.
④向C试管中
 

(3)设计表格用于记录实验内容.
(4)预期最可能出现的实验现象及结论:
①若A试管中
 
,B试管中
 
,C试管
 
,表明该病毒由蛋白质和RNA组成;
②若A试管中
 
,B试管
 
,C试管与①相同,则表明该病毒由蛋白质和DNA组成.

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇的灰身(B)和黑身(b),长翅(V)和残翅(v),红眼(R)和白眼(r)分别受一对等位基因控制.B、b与V、v位于常染色体上,R、r位于X染色体上.在研究过程中摩尔根将发现汇成下表:
P灰身♀×黑身♂红眼♀×白眼♂
F1灰身红眼
F2灰身:黑身:3:1红眼:白眼:3:1
(1)以上表格的两对相对性状中,如果进行正交与反交,产生的子代结果不一致的组合是
 

(2)实验一:现有纯种的灰身长翅和黑身残翅果蝇,请设计实验探究灰身、黑身和长翅、残翅这两对性状的遗传是否符合基因的自由组合定律.
第一步:取
 
杂交,得F1
第二步:
 

第三步:统计后代表现型的比例.
结果预测:如果
 
,则符合基因的自由组合定律;反之,则不符合基因的自由组合定律.
(3)实验二:已知雌雄果蝇均有红眼和白眼类型,如体用一次交配实验证明红眼(R)和白眼(r)这对基因位于X染色体上还是常染色体上?
选择的亲本表现型应为
 

实验预期及相应结论为:
 
.②
 
.③
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

玉米(2N=20)是重要的粮食作物之一.已知玉米的高秆、易倒伏(D)对矮秆、抗倒伏(d)为显性,抗病(R)对易感病(r)为显性,控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上.现有两个纯合的玉米品种甲(DDRR)和乙(ddrr).
根据材料分析回答:

(1)图1表示杂交育种过程,其原理是
 
.其中F1的基因型为
 
;F2中能稳定遗传的高秆抗病类型的基因型为
 
,概率为
 

(2)将图1中F1代与另一玉米品种丙杂交,后代的表现型及其比例如图2所示,则丙的基因型为
 

(3)运用杂交育种培育符合生产要求的新品种时:按照图1中的程序得到F2代后,应该选择矮秆(抗倒伏)抗病个体,并通过
 
来逐代淘汰不符合生产要求的个体.
(4)为了缩短育种年限,可采用
 
育种,具体方法是先
 
得到基因型为DR、Dr、dR、dr的幼苗,然后再经
 
处理,得到符合生产要求的个体,其基因型是
 

(5)若利用育种方法得到了几株符合生产要求的玉米苗,希望用它们快速繁殖还可通过来
 
实现,该过程依据的生物学原理是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞结构和功能的叙述,不正确的是(  )
A、蓝藻和酵母菌细胞都含有核糖体
B、能进行有氧呼吸的细胞一定含线粒体
C、乳酸菌、硝化细菌、蓝藻都是原核生物,且都有细胞壁,体内含有DNA和RNA两类核酸分子
D、乳酸菌、酵母菌都是异养型生物,在电镜下均可观察到核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:

海洋生物群落不包括(  )
A、细菌和真菌B、所有植物
C、海水和阳光D、所有动物

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