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如图为人体某早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段示意图,图中①~⑥为各个时期细胞,a~c表示细胞所进行的生理过程.据图分析,下列叙述正确的是(  )
A、与①细胞相比,②细胞的相对表面积减小,物质运输的效率减弱
B、③④细胞均来源于早期胚胎细胞分裂,遗传物质不同,基因表达产物相同
C、⑤⑥细胞发生了细胞分化,这是由于⑤⑥细胞中的遗传物质的改变
D、人在胚胎发育后期尾的消失是由于尾部细胞衰老坏死而实现的
考点:细胞的分化,衰老细胞的主要特征,细胞凋亡的含义
专题:
分析:1、分析题干和题图可知,该题的知识点是细胞生长、分裂、分化、衰老和凋亡的过程,图中a过程是细胞生长,b过程是细胞分裂,c过程是细胞分化.
2、细胞生长是细胞体积增大的过程,细胞体积在增大,相对表面积减小,物质运输的效率降低.
3、细胞分裂使细胞数目增加,细胞分化使细胞的形态、结构和功能发生改变,实质是基因的选择性表达,遗传物质不发生变化.
4、细胞凋亡是由基因控制的细胞编程性死亡,细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常的生长发育,维持内环境的相对稳定具有积极意义.
解答: 解:A、由题图可知,与①细胞相比,②细胞的体积增大,相对表面积减小,物质运输的效率减弱,A正确;
B、③④是细胞有丝分裂产生的细胞,来源于早期胚胎细胞分裂,遗传物质相同,B错误;
C、⑤⑥细胞发生了细胞分化,这是由于⑤⑥细胞中基因选择性表达的结果,基因表达的产物不同,遗传物质没有发生改变,C错误;
D、人在胚胎发育后期尾的消失是通过细胞凋亡实现的,D错误.
故选:A.
点评:本题旨在考查学生理解细胞生命历程知识的要点,把握知识的内在联系形成知识网络能力并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

14C标记的生长素涂抹切除顶芽的枝条切口,发现侧芽被抑制的程度与侧芽中的14C含量成正比,此现象说明(  )
A、顶芽生长快于侧芽
B、侧芽的生长素来自于侧芽
C、顶芽产生的生长素可以运输到侧芽
D、切除顶芽,侧芽就没有生长素

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位.请回答下列问题:

(1)图中A代表的是
 
,B代表的是
 

(2)图中Z是
 
,图中Ⅱ是
 
,使用甲基绿吡罗红混合染液染色,可使Ⅲ呈现
 
色.
(3)图中Ⅳ有多样性,其多样性的原因是P的
 
 
 
所造成的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体内苯丙氨酸的代谢途径,下列说法错误的是(  )
A、导致苯丙酮尿症的直接原因是患者的体细胞中缺少酶①,致使体内的苯丙氨酸不能沿正常途径转变为酪氨酸,只能转变为苯丙酮酸
B、如果一对患白化病的夫妻生了多个小孩都不患苯丙酮尿症,最可能的原因是这对夫妻为酶①、酶⑤、酶⑥中最少一个缺陷,而酶⑦正常
C、若在其他条件均正常的情况下,直接缺少酶②会使人患尿黑酸症
D、从以上实例可以看出,基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状

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科目:高中生物 来源: 题型:

2002诺贝尔生理学或医学奖获得者英国科学家苏尔斯教授发现了存在于高等生物细胞中的nuc-1基因,它所编码的蛋白质能使DNA降解,故该基因被称为“死亡基因”.下列有关叙述中不正确的是(  )
A、蝌蚪尾的自溶现象是细胞凋亡的具体表现
B、若能激活癌细胞的“死亡基因”,则可特异地杀死癌细胞
C、细胞凋亡和细胞坏死都是该基因控制的结果
D、成年生物个体中,细胞的产生和死亡保持动态平衡

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科目:高中生物 来源: 题型:

细菌在生态系统中的作用,按营养功能分,它应属于(  )
A、生产者
B、分解者
C、消费者
D、因细菌的种类不同而不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

ATP是细胞中重要的高能磷酸化合物.下列有关ATP的叙述,错误的是(  )
A、ATP的结构简式是A-P~P~P,~代表高能磷酸键
B、已知蔗糖合成是吸能反应,则蔗糖合成时伴随着ATP的水解
C、机体在运动时消耗ATP,睡眠时则不消耗ATP
D、植物根细胞吸收矿质元素离子所需的ATP来源于呼吸作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

具有200个碱基的一个DNA分子片段,内含60个腺嘌呤,如果连续复制2次,则需要游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸(  )
A、60个B、80个
C、120个D、180个

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞物质组成的叙述,正确的是(  )
A、在人体活细胞中氢原子的数目最多
B、脂质不参与生命活动的调节
C、多糖在细胞中不与其他分子相结合
D、蛋白质区别于脂质的特有元素是氮

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