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洋葱根尖装片制作的顺序是(  )
A、解离→染色→漂洗→制片
B、染色→漂洗→解离→制片
C、漂洗→染色→解离→制片
D、解离→漂洗→染色→制片
考点:观察细胞的有丝分裂
专题:
分析:观察细胞的有丝分裂步骤:(1)洋葱根尖的培养          (2)装片的制作流程:解离→漂洗→染色→制片      (3)观察
1、解离:剪取根尖2-3mm(最好每天的10-14点取根,因此时间是洋葱根尖有丝分裂高峰期),立即放入盛有质量分数为15%的氯化氢溶液和体积分数为95%的酒精溶液的混合液(1:1)的玻璃皿中,在室温下解离3-5min.
2、漂洗:待根尖酥软后,用镊子取出,放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min.
3、染色:把洋葱根尖放进盛有质量浓度为0.01g/mL或0.02g/mL的龙胆紫溶液的培养皿中,染色3-5min.
4、制片:取一干净载玻片,在中央滴一滴清水,将染色的根尖用镊子取出,放入载玻片的水滴中,并且用镊子尖把根尖弄碎,盖上盖玻片,在盖玻片再加一载玻片.然后,用拇指轻轻地压载玻片.取下后加上的载玻片,既制成装片.
5、观察:(1)低倍镜观察把制成的洋葱根尖装片先放在低倍镜下观察,要求找到分生区的细胞,特点是:细胞呈正方形,排列紧密,有的细胞正在分裂.
(2)高倍镜观察找到分生区的细胞后,把低倍镜移走,直接换上高倍镜,用细准焦螺旋和反光镜把视野调整的既清晰又较亮,直到看清细胞物象为止.
解答: 解:观察植物细胞有丝分裂的实验中,装片制作的流程为解离→漂洗→染色→制片;用镊子尖把根尖弄碎并用拇指压片的目的是使组织细胞分散开,便于观察.
故选:D.
点评:本题考查观察植物细胞有丝分裂实验的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

图1表示人类镰刀型细胞贫血症的病因,图2是一个家族中该病的遗传系谱图(控制基为B与b),请据图回答:

(1)β链碱基组成为
 

(2)镰刀型细胞贫血症的致病基因位于
 
染色体上,属于
 
性遗传病.
(3)Ⅱ8基因型是
 
,Ⅱ6和Ⅱ7再生一个患病男孩的概率为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关纯合体的叙述中不正确的是(  )
A、由相同遗传因子的雌雄配子受精发育而来
B、连续自交性状能稳定遗传
C、纯合体交配后代都是纯合体
D、纯合体产生一种配子

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科目:高中生物 来源: 题型:

将一棵大小适宜的绿色植物,置于一封闭的玻璃罩内,5小时后,发现氧气比原来增加300mg,则由此推断,该植物在5小时内光合作用制造的葡萄糖的总量应是(  )
A、等于300mg
B、大于300mg
C、小于300mg
D、无法确定

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科目:高中生物 来源: 题型:

正常细胞的线粒体中,存在线粒体促凋亡蛋白Smac,这是细胞中促进细胞凋亡的关键蛋白.当线粒体接收到某种信号时,能将Smac释放到线粒体外,与IAPs(凋亡抑制蛋白)反应,促进细胞凋亡.下列有关叙述不正确的是(  )
A、Smac从线粒体释放时消耗能量
B、细胞凋亡时,所有酶的活性都下降
C、抑制IAPs的基因的表达可能抑制细胞凋亡
D、Smac从线粒体中释放受阻,细胞凋亡可能受到抑制

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32p标记的T2噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,经过一段时间的保温,搅拌、离心后发现放射性主要存在于沉淀物中,上清液的放射性很低,对于上清液中还含有少量放射性的解释,不合理的是(  )
A、可能离心速度较慢,时间较短,部分被T2噬菌体侵染的大肠杆菌存在于上清液
B、可能部分大肠杆菌已裂解
C、可能有部分未侵染大肠杆菌的T2噬菌体存在于上清液
D、可能离心速度太快,吸附在大肠杆菌表面的32P标记的T2噬菌体外壳进入上清液

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图象,下列叙述中正确的是(  )
A、具有同源染色体的细胞只有②和③
B、动物睾丸中不可能同时出现以上细胞
C、①所示的细胞中有4个染色体组
D、上述细胞中有8条染色单体的是①②③

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关神经传导的叙述错误的是(  )
A、在突触前膜发生的信号变化是:电信号→化学信号
B、突触后膜内的Na+会通过主动运输方式到突触后膜外
C、神经递质只能由突触前膜释放,通过突触间隙,作用于突触后膜
D、突触后膜受体与相应神经递质结合后,就会引起Na+通过被动运输内流到细胞内

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科目:高中生物 来源: 题型:

图为大学生李杨在电镜下观察某活体生物材料切片后绘制的该切片组织细胞图.下列叙述正确的是(  )
A、不能用该材料提取叶绿素
B、可用该切片进行染色体组型分析
C、该材料可能是芽的顶端分生组织
D、该生物的遗传物质共有5种碱基

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