分析 分析题图:左侧为胚胎移植的基本程序:①对供、受体的选择和处理;②配种或人工授精;③对胚胎的收集、检查、培养或保存;④对胚胎进行移植;⑤移植后的检查.对受体母牛进行是否妊娠的检查.中间A到E为早期胚胎发育过程,其中1为内细胞团;2为囊胚腔;3为滋养层.右侧为克隆羊的培育过程,其中a为核移植过程,b为胚胎移植过程.
解答 解:(1)分析图示可知,在试管牛和克隆羊的培育过程中都必须用到的生物技术有动物细胞培养、胚胎移植.
(2)受精的过程为:精、卵相遇→顶体反应→顶体酶释放→溶解卵丘细胞(放射冠)→穿越放射冠→接触透明带→顶体酶溶解透明带→穿越透明带→接触卵黄膜→产生透明带反应(形成第一道屏障)→精子被微绒毛抱合→精子外膜与卵黄膜融合→精子进入卵→卵黄膜封闭作用(形成第一道屏障)→精子尾部脱离核膜破裂,形成雄原核;同时激活卵子完成减数第二次分裂,排出第二极体,形成雌原核→核膜消失,雌、雄原核融合,形成受精卵→第一次卵裂开始.因此正确的顺序为③④②⑤⑥①.
(3)ES或EK细胞的形态特征有:体积小,细胞核大,核仁明显等.
(4)试管牛动物的性别取决于受精卵的性染色体组成,根据题干提供的信息,无法辨别受精卵中的性染色体的组成,因此试管牛E的性别为雌性或雄性(不能确定);分析图示可知,克隆羊多利是由黑面绵羊的去核卵细胞和白面绵羊的乳腺细胞核形成的重组细胞发育而来,遗传物质(DNA)主要分布在细胞核,即生物的性状主要由细胞核决定,所以克隆羊多利的性状和白面绵羊最接近.
(5)促进雌性超数排的激素主要是促性腺激素,因此对供体母牛注射促性腺激素可以促进其多排卵;早期胚胎在子宫中处于游离状态,所以冲卵的实质是将供体母牛子宫内的早期胚胎冲洗出来.
(6)胚胎移植的最适宜时期为桑椹胚和囊胚期,而图中D为桑椹胚的胚胎,E为囊胚期胚胎;图E中的3是滋养层细胞.
(7)动物的胚胎移植实际上是早期胚胎在相同环境条件下空间位置的转移,因此受体动物生理状态与供体相同;某染料不能被活细胞吸收,发现活胚胎细胞不能被染色,说明活细胞膜对物质的吸收具有选择透过性.
故答案为:
(1)动物细胞培养(早期胚胎培养)、胚胎移植
(2)③④②⑤⑥①
(3)体积小、细胞核大、核仁明显
(4)雌性或雄性(不能确定) 白面绵羊
(5)促性腺激素 (早期)胚胎
(6)D E 滋养层细胞(滋养层)
(7)生理状态 对物质的吸收具有选择透过性
点评 本题结合胚胎移植的基本程序及早期胚胎发育过程图解、体外受精和胚胎分割移植培育优质奶牛的过程图解,考查胚胎移植、早期胚胎发育、核移植等知识,要求考生识记胚胎移植的概念、具体过程及生理学基础;识记早期胚胎发育的具体过程,能准确判断图中各字母和数字的含义;识记核移植的具体过程,能结合图中信息答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 中心法则主要包括复制、转录和翻译过程 | |
B. | 图中虚线所示过程普遍发生在细胞生物中 | |
C. | 过程②、③的原料、模板和聚合酶不同 | |
D. | 形成的某些蛋白质可以影响①~⑥过程 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省周口市高一上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
ATP合成酶的合成是在( )
A.线粒体中 B.核糖体中
C.高尔基体中 D.内质网中
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省南阳市新野三高高二上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,物质甲是在胰岛B细胞中合成的;物质乙是一种淋巴因子;物质丙由浆细胞合成分泌;物质丁由垂体分泌,可促进蛋白质的合成和骨的生长.则下列说法正确的是( )
A.物质甲、乙、丙、丁的结构多样性只与a有关
B.控制甲、乙、丙、丁合成的物质是脱氧核苷酸
C.甲、乙、丙、丁均能与双缩脲试剂反应呈紫色
D.物质乙和丙分别在非特异性免疫和特异性免疫中发挥作用
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省南阳市新野三高高二上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
图为生态系统碳循环示意图,图中A、B、C代表生态系统成分,数字表示碳的流动.下列叙述正确的是( )
A.图中生产者、B、C、A构成了两条食物链
B.①②⑥⑦为CO2形式,③④⑤为有机物形式
C.③④⑤⑥⑦之和等于生产者同化的碳的总量
D.经③流向B的碳全部储存于B体内的有机物中
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
神经纤维蛋白部分氨基酸顺序 | |
正常 | …谷氨酸-天冬酰胺-谷氨酰胺-精氨酸-天冬酰胺-… |
异常 | …谷氨酸-天冬酰胺 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
灰身 红眼 | 灰身 白眼 | 黑身 红眼 | 黑身 白眼 | |
雄性 | $\frac{3}{15}$ | $\frac{3}{15}$ | $\frac{1}{15}$ | $\frac{1}{15}$ |
雌性 | $\frac{6}{15}$ | 0 | $\frac{1}{15}$ | 0 |
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