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8.下列关于物质跨膜运输的叙述,不正确的是(  )
A.肾小管上皮细胞吸收葡萄糖的方式是主动运输
B.相对分子质量小的物质或离子能通过自由扩散方式进入细胞
C.海带细胞通过主动运输积累碘等溶质,因而不会在海水中发生质壁分离
D.叶肉细胞中的CO 2进入叶绿体和排出细胞外的方式完全相同

分析 对于此类试题,考生应掌握小分子物质跨膜运输的方式和特点.

名 称运输方向载体能量实  例
自由扩散高浓度→低浓度不需不需水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等
协助扩散高浓度→低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖
主动运输低浓度→高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+

解答 解:A、肾小管上皮细胞吸收葡萄糖的方式为主动运输,且当原尿中的葡萄糖含量在肾糖阈以下时,全部葡萄糖都要被重吸收,A正确;
B、相对分子质量小的物质或离子的跨膜运输方式包括自由扩散、协助扩散和主动运输,B错误;
C、海带细胞通过主动运输积累I-,所以其细胞液的浓度会比较高,而质壁分离要求细胞液的浓度低于细胞外液浓度,所以海带细胞在海水中不会发生质壁分离,C正确;
D、叶肉细胞中的CO 2进入叶绿体和排出细胞外的方式都是自由扩散,D正确.
故选:B.

点评 本题考查物质跨膜运输的方式及其异同,要求考生识记3种小分子物质跨膜运输的方式,包括它们的运输方向、是否需要载体、是否需要能量及相应的实例,再结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列过程与生物膜的流动性无关的是(  )
A.浆细胞分泌抗体B.核糖体上合成的解旋酶进入细胞核
C.植物细胞的质壁分离复原D.白细胞吞噬病菌

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.已知黄色子叶对绿色子叶为显性,圆粒对皱粒为显性.现有一粒黄色圆粒豌豆甲,欲鉴定其基因型.请完善下列实验方案:
(1)选取多株表现型为绿色皱粒的豌豆乙与甲一起播种,进行杂交实验.实验时,应选用乙作母本,甲作父本,原因是多株乙接受甲花粉可产生大量种子,从而保证该实验可获取大量的数据进行统计分析,避免了实验过程中的偶然性;在母本的花粉成熟前,应先采取去雄套袋处理,待花粉成熟时再进行人工授粉.
(2)请预测该实验可能得到的实验结果并得出相应的结论.
a.若后代出现黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒四种表现型,则甲为YyRr.
b.若后代出现黄色圆粒、绿色圆粒两种表现型,则甲为YyRR.
c.若后代出现黄色圆粒,黄色皱粒两种表现型,则甲为YYRr.
d.若后代出现黄色圆粒一种表现型,则甲为YYRR.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.某实验小组的同学制备固定化酵母细胞的过程如下:
①活化酵母细胞:称取定量干酵母与定量蒸馏水混合并搅拌,使酵母细胞活化;
②配制CaCl2溶液:将无水CaCl2溶解在定量蒸馏水中,配制成一定浓度的CaCl2溶液;
③配制海藻酸钠溶液:用定量的海藻酸钠直接溶解在定量的蒸馏水或无菌水中,配制成溶液;
④海藻酸钠溶液和酵母细胞混合:将活化的酵母细胞迅速加入刚配制成的海藻酸钠液中,充分搅拌混合均匀;
⑤固定化酵母细胞:用注射器以恒定的速度缓慢将海藻酸钠和酵母细胞混合液滴加到配制好的CaCl2溶液中,观察凝胶珠形成.
(1)请你改正其中两处错误的操作:
第一处③海藻酸钠溶解应适当加热至完全溶化;
第二处④海藻酸钠溶液冷却至常温再加入酵母细胞.
(2)刚形成的凝胶珠要在CaCl2溶液中浸泡30min左右,目的是让凝胶珠形成稳定的结构.
(3)如果制作的凝胶珠颜色过浅,呈白色,则说明海藻酸钠浓度过低(过低/过高).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.一对等位基因位于常染色体上,且生物个体中隐性个体无生殖能力,一个杂合子自交得F1,F1的个体在只能自交和可以自由交配的两种情况下,F2中有繁殖能力的个体所占比例分别为(  )
A.$\frac{2}{3}$、$\frac{1}{9}$B.$\frac{1}{9}$、$\frac{2}{3}$C.$\frac{8}{9}$、$\frac{5}{6}$D.$\frac{5}{6}$、$\frac{8}{9}$

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.如图所示遗传系谱中有甲(基因设为H、h)、乙(基因设为E、e)两种遗传病,其中一种为伴X染色体隐性遗传病.下列有关叙述正确的是(  )
A.6的基因型为HhXEXe,Ⅱ7的基因型为HHXeY或HhXeY
B.13的X染色体上所含有的致病基因只来自Ⅰ2
C.7和Ⅱ8生育一个两病兼患的男孩的几率为$\frac{1}{8}$
D.5携带有甲病的致病基因

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.下面是关于动植物生理活动调节方面的材料,根据题目要求回答回答问题.
材料1:20世纪20年代起,温特等人通过实验方法测得玉米胚芽鞘生长素的侧向再分配如图1所示.

材料2:20世纪80年代以来,有学者利用气相一质谱等物理化学法测得向日葵下胚轴、萝卜下胚轴和黄化燕麦芽鞘的生长素分布如下表所示.
表:向日葵、萝卜和燕麦向光性器官的IAA分布:
器官实验数IAA分布%测定方法
向光一侧背光一侧黑暗处理
黄化燕麦芽鞘349.550.550分光荧光法
3514948免疫法
绿色向日葵下胚轴550.549.550电子俘获检测法
绿色萝卜下胚轴35l4945电子俘获检测法
(1)材料l说明,生长素受到单侧光照射后的分布规律是由向光侧向背光侧转移,由于生长素有促进生长的作用,所以胚芽鞘向光性生长.
(2)材料2的黑暗处理起什么作用?对照作用.材料2是否支持材料l的观点?不支持,原因是用现代物理化学方法测得向光侧和背光侧的生长素含量基本相同.
(3)用同样方法还测得萝卜下胚轴的萝卜宁、向日葵下胚轴的黄质醛等物质向光侧多于背光侧.材料2的学者对植物向光性的解释应该是萝卜宁、黄质醛等物质可能是生长抑制剂,从而抑制了向光侧的生长
材料3:图2是神经元网络结构示意简图,图中神经元①、②、③都是兴奋性神经元,且这些神经元兴奋时都可以引起下一级神经元或肌细胞的兴奋.和神经细胞一样,肌肉细胞在受到适宜的刺激后,也能引起细胞膜电位的变化.图中B处表示神经肌肉接头,其结构和功能与突触类似.请回答:
(4)给神经元①一个适宜刺激,在A处能记录到膜电位的变化.
这是因为刺激使神经元①兴奋,引起其神经末梢释放的神经递质进入突触间隙,随后与突触后膜上的特异性受体结合,导致神经元②产生兴奋.
(5)若给骨骼肌一个适宜刺激,在A处不能(能、不能)记录到膜电位的变化,原因是由肌细胞产生的兴奋在神经肌肉接头处不能逆向传递.
(6)若在A处给予一个适宜刺激,在C处能(能、不能)记录到膜电位的变化,原因是兴奋从A处传到神经元③,再传到神经元①,故在C处能测到膜电位的变化.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.如图为克隆羊“多利”的培育过程示意图,下列各项有关表述错误的(  )
A.此过程说明高度分化的动物细胞的具有全能性
B.克隆羊“多利”的培育过程中采用的生物技术有核移植和胚胎移植
C.乙羊的去核卵细胞为重组细胞的基因表达提供了细胞内的环境条件
D.克隆羊“多利”的主要性状与甲羊一致

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科目:高中生物 来源:2016届山东省德州市高三上学期期末模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题

光照、赤霉素和赤霉素合成抑制剂对某种植物茎伸长影响的实验结果如图所示。下列叙述正确的是( )。

A.茎伸长受抑制均由赤霉素合成抑制剂引起

B.赤霉素是影响茎伸长的主要因素之一

C.植物茎伸长与光照时间无关

D.该植物是赤霉素缺失突变体

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