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    通过某些微生物的作用，把空气中游离的氮素固定转变为含氮化合物，这一过程就是一种生物固氮作用。为确定固氮的最终产物，做了如下两个实验：（1）把固氮菌培养在含15N2的空气中，细胞迅速固定氮素，短期内细菌的谷氨酸中出现大量的15N。（2）如果把细菌培养在含有15NH3的培养基中，固氮能力立刻停止，但吸入氨态氮迅速转入谷氨酸中。由此可以推断，该微生物固氮产物是（    ）

    A．NH3      B．NO2   C．NO3—    D．谷氨酸

    A


    解析:

    把细菌培养在含有15NH3的培养基中，固氮能力立刻停止，说明固氮产物是氨

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    科目：高中生物 来源：陕西延安中学2007届第2次月考生物试题 题型：013

    通过某些微生物的作用，把空气中游离的氮素固定转变为含氮化合物，这一过程就是生物固氮作用。为确定固氮的最终产物，做了如下两个实验：

    ①把固氮菌培养在含15N2的空气中，细胞迅速固定氮素，短期内细菌的谷氨酸中出现大量的15　N　②如果把细菌培养在含有15NH3的培养基中，固氮能力立刻停止，但吸入的氨态氮迅速转入谷氨酸中。由此可以判断，该微生物固氮最终产物是

    [　　]

    A．NO2

    B．NH3

    C．NO3-

    D．谷氨酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    通过某些微生物的作用，把空气中游离的氮素固定转变为含氮化合物，这就是生物固氮作用。为确定生物固氮的产物，做了如下实验：（1）把固氮菌培养在含15N2的空气中，细胞迅速固定氮素，短期内细菌的谷氨酸中出现大量的15N。（2）如果把细菌培养在含有15NH3的培养基中，固氮能力立刻停止，但吸入氨态氮迅速转入谷氨酸中。（3）如果把细菌培养在含有15NO3－的培养基中，固氮能力减弱。由此可以推断，该微生物固氮产物是（   ）

    A．NH3  B．NO2－       C．NO3－       D．谷氨酸

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年甘肃省高三9月份月考生物试卷 题型：选择题

    通过某些微生物的作用，把空气中游离的氮素固定转变为含氮化合物，这一过程就是一种生物固氮作用。为确定固氮的最终产物，做了如下两个实验：（1）把固氮菌培养在含15N的空气中，细胞迅速固定氮素，短期内细菌的谷氨酸中出现大量的15N。（2）如果把细菌培养在含有15NH3的培养基中，固氮能力立刻停止，但吸入氨态氮迅速转入谷氨酸中。由此可以推断，该微生物固氮产物是                                                                          （    ）

           A．NH3      B．NO2       C．NO3—           D．谷氨酸

     

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    科目：高中生物 来源：2012届高三上学期单元测试生物试卷（大纲版） 题型：单选题

    通过某些微生物的作用，把空气中游离的氮素固定转变为含氮化合物，这一过程就是一种生物固氮作用。为确定固氮的最终产物，做了如下两个实验：（1）把固氮菌培养在含15N的空气中，细胞迅速固定氮素，短期内细菌的谷氨酸中出现大量的15N。（2）如果把细菌培养在含有15NH3的培养基中，固氮能力立刻停止，但吸入氨态氮迅速转入谷氨酸中。由此可以推断，该微生物固氮产物是    （   ）

    A．NH3B．NO2C．NO3—D．谷氨酸

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