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有人说“细胞是生命的单位”,提出了如下几种理由,其中不能支持这一观点的是(  )
A、从细胞内分离出的结构不能在细胞外长时间培养和生存
B、新陈代谢主要在细胞中进行
C、构成不同生物细胞的化学元素的种类和含量相同
D、除病毒等少数种类外,所有的生物体都是由细胞构成的
考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展,无机盐的主要存在形式和作用
专题:
分析:细胞是生命活动的结构单位和功能单位,病毒没有细胞结构,不能独立生活,必须寄生在细胞中进行生活.生命活动离不开细胞是指单细胞生物每个细胞能完成各种生命活动,多细胞生物通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动.
解答: 解:A、从细胞内分离出的结构不能在细胞外长时间培养和生存,说明“细胞是生命的单位”,A正确;
B、新陈代谢主要在细胞中进行,B正确;
C、构成不同生物细胞的化学元素的种类基本相同,含量差异较大,C错误;
D、病毒等少数种类外,所有的生物体都是由细胞构成的,D正确.
故选:C.
点评:本题考查了生物体结构和功能的基本单位,考生要识记并理解生命活动离不开细胞,包括病毒、单细胞生物和多细胞生物,非细胞结构的病毒必须在寄主细胞内才能进行代谢和繁殖.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

孟德尔用豌豆进行杂交实验,成功地提示了遗传的两个基本规律,为遗传学的研究做出了杰出的贡献被人们公认为“遗传学之父”.下列有关盂德尔一对相对性状杂交实验的说法中正确的是(  )
①豌豆是自花传粉,实验过程免去了人工授粉的麻烦;
②解释实验现象时.提出的“假说”是:F1产生配子时,成对的遗传因子分离;
③解释性状分离现象的“演绎”过程是:若F1产生配子时.成对的遗传因子分离,则测交后代出现两种表现型,且比例接近;
④检测假设阶段完成的实验是:纯合亲本杂交和F1自交.
A、①②B、②③C、③④D、①④

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科目:高中生物 来源: 题型:

现有氨基酸1000个,其中氨基总数为1020个,羧基总数为1050个,则由这些氨基酸合成的含有4条肽链的蛋白质共有肽键、氨基和羧基的数目及至少具有的氮原子和氧原子数依次分别为(  )
A、996、1016和1046,1024和1050
B、996、24和54,1020和1100
C、996、24和54,1020和1104
D、999、20和50,1024和1054

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科目:高中生物 来源: 题型:

经测定某化合物含C、H、O、N、S元素,该化合物不可能具有的一项功能是(  )
A、与抗原发生特异性结合
B、运输部分CO2
C、可调节血糖浓度
D、控制生物体中蛋白质的生物合成

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据下表分析同质量的脂肪和糖类在氧化分解时的差异,以下说法错误的是(  )
物质各元素比例氧化分解时
CO释放能量产生的水
脂肪75%13%较多X
糖类44%50%较少Y
A、相同质量条件下,脂肪比糖类在氧化分解时耗氧量多
B、脂肪中的H的比例是12%
C、X<Y
D、脂肪中H的比例较高,所以释放的能量较多

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列组合中,依次属于种群、群落和生态系统的一组是(  )
①鸟岛上所有的鸟                ②某一池塘中的全部生物
③肺炎患者体内的肺炎双球菌      ④一根枯木及枯木上所有生物.
A、①②④B、②③④
C、③②①D、③②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞是生物体结构和功能的基本单位.下列有关细胞的说法,正确的是(  )
A、施莱登和施万提出了完善的细胞学说
B、生物体的长大主要是由于体内细胞数目的增多
C、细胞很小,都必须使用显微镜才能观察到
D、细胞的体积越大,其表面积也越大,也就越有利于物质交换

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关克隆技术的叙述中,错误的是(  )
A、20世纪末克隆技术已经成熟
B、克隆技术具有广阔的应用前景
C、克隆技术可能会带给人类许多负面影响
D、克隆实际上是一种无性繁殖方式

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇的灰身与黑身是一对相对性状,直毛与分叉毛为另一对相对性状.现有两只亲代果蝇杂交,子代表现型及比例如图所示.相关叙述正确的是(  )
A、控制两对性状的基因位于常染色体和性染色体上,不遵循基因的自由组合定律
B、正常情况下,雄性亲本的一个精原细胞可产生的精子类型是四种
C、子代中表现型为灰身直毛的雌性个体中,纯合子与杂合子的比例为1:5
D、子代中灰身雄蝇与黑色雌蝇交配,可产生黑身果蝇的比例为
1
2

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