科目:高中生物 来源: 题型:
A、它是生物进化的重要原因之一 |
B、由于人们可定向诱导突变性状,诱变育种能明显缩短育种年限 |
C、丰富了生物的“基因库”,是生物变异的主要来源 |
D、突变频率低、且突变性状一般有害,少数有利 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、种群密度是种群最基本的数量特征 |
B、甲、乙直接决定种群密度的大小 |
C、丙为稳定型时种群数量越来越大 |
D、性引诱剂可破坏害虫种群正常的性别比例 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、所有生物的变异都是由基因突变引起的 |
B、所有生物的变异都能够遗传给后代 |
C、有丝分裂过程中可出现染色体变异 |
D、基因重组导致三倍体西瓜出现无籽性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中的细胞A在非特异性免疫和特异性免疫中均起作用;细胞B在细胞免疫和体液免疫中均起作用 |
B、移植器官发生的排斥反应,主要与①②⑥⑦有关 |
C、HIV通过攻击细胞C,导致机体免疫功能缺失引发艾滋病 |
D、当相同抗原再次进入机体时,体内会发生⑦或⑧的过程,进而产生G或E,发挥特定的免疫效应 |
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试管号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
光线种类 | 紫外光 | 紫 | 靛 | 蓝 | 绿 | 黄 | 橙 | 红 |
A、分别向2-8支试管加入酸碱指示剂,5号试管中溶液pH值最低 |
B、照光前将小球藻在暗室放置一段时间目的是消耗掉储存的淀粉 |
C、紫外光照射的1号试管中的小球藻更容易发生基因突变 |
D、分别向8支试管滴加碘液,能检测小球藻是否进行光合作用 |
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