【题目】请阅读下面科普短文，并回答问题。
你知道吗？长期、持久的生活习惯或环境改变，可能会让我们的基因发生适应性的改变，而发生改变的基因，或许会遗传给下一代。你高于同伴的水下憋气能力，有可能是从父辈那里继承来的；你的祖辈经历过的“创伤”，会在你的身上“完美”地复制下来；你现在不良的生活方式，也会对基因产生绝对性的影响。也就是说，在一定程度上，你可以改变你的遗传特性。但这并不意味着我们的生命不是由基因决定的。实际上，遗传基因以我们无法想象的方式，影响和塑造着我们的生活。
分子生物学研究揭示，某些环境因素虽然没有改变基因的碱基序列，却会引起基因序列等的特定化学修饰，即表观修饰，进而影响基因表达，且这种表观修饰还可能传递给后代，使子代表现型发生变化，这通常被称为表观遗传。甲基化作用是一种常见的表观修饰，甲基化的工作原理，就是将由氢和碳组成的三叶草状的化合物（—CH3，甲基），附加在DNA上改变基因结构，通过这种方式使细胞按照我们所要求的形式存在和行动，或是继续秉承上一代的要求活动。甲基化作用“标记”对基因的开启或关闭会带来癌症、糖尿病或出生缺陷，也能影响基因表达而让我们更健康、更长寿。
正因为表观遗传学效应对生物演化、适应环境有着重要的作用，它造成的适应性状改变势必应该被遗传下来。内地人进入高原往往会产生严重的高原反应。研究发现，胚胎期或者发育期高原低氧有可能引起表观遗传的改变，导致机体对高原的长期适应。另一方面，一些环境造成的伤害也是遗毒甚远，哪怕当初的环境改变并没有持续。上世纪80年代，研究者追踪瑞典某小镇从小有暴食习惯的男性，发现他们孙辈的平均寿命竟比同龄正常进食男性的孙辈短32年。
案例表明，基因组似乎能够“记忆”它所接触的某些环境影响。表观遗传效应通常只影响成人的体细胞，关闭基因表达或调控基因活性；不过，有些表观遗传也能改变精子和卵细胞，这样就能将获得性状遗传给后代。
（1）有人认为“表观遗传效应一定会将表观修饰遗传给后代”，请结合文中内容和你对遗传信息的理解，判断这一观点是否正确，并阐述理由。_______________
（2）通过阅读本文关于表观遗传的介绍，如何运用表观遗传学知识指导我们的生活？ ___________
【答案】不正确，表观遗传效应通常只影响成人的体细胞，关闭基因表达或调控基因活性；不过，如果这些表观遗传未能改变精子和卵细胞，表观修饰就不能遗传给后代 通过阅读本文关于表观遗传的介绍，我们可以通过改变不良的生活习惯，建立良好的生活习惯和树立积极向上的心态去影响和改变我们的表观遗传。
【解析】
本题考查的是对材料内容的归纳和分析概括的能力。这是一道考核归纳内容要点的题目，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合。表观遗传是指DNA序列不发生变化但基因表达却发生了可遗传的改变，即基因型未发生变化而表型却发生了改变。
（1）有人认为“表观遗传效应一定会将表观修饰遗传给后代”,这句话是不正确的，因为由题文可知，表观遗传效应通常只影响成人的体细胞，关闭基因表达或调控基因活性；不过，如果这些表观遗传未能改变精子和卵细胞，表观修饰就不能遗传给后代。
（2）通过阅读本文关于表观遗传的介绍，我们可以通过改变不良的生活习惯，建立良好的生活习惯和树立积极向上的心态去影响和改变我们的表观遗传。
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】图为中心法则图解，下列有关的叙述中正确的是
A. ①～⑤过程中都能够发生碱基互补配对
B. 哺乳动物成熟红细胞中能够体现①～⑤过程
C. 过程①③产物相同，催化的酶也相同
D. ③过程中碱基互补配对时，遵循A—U、U—A、C—G、G—C的原则
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】疟疾是热带地区流行的危险疾病，其元凶疟原虫是一种单细胞的原生动物。当人被带有疟原虫的蚊子叮咬后，就可能被感染而罹患疟疾，临床表现是周期性高热、寒战和出汗退热等，严重时致人死亡。请回答相关问题：
（1）疟原虫大量增殖后会胀破红细胞进入血液，刺激吞噬细胞产生致热物质。这些物质与疟原虫的代谢产物共同作用于宿主的______的体温调节中枢，引起发热。
（2）在抵御疟原虫的过程中，人体主要通过______（填“细胞免疫”或“体液免疫”）来阻止其在体内扩散。
（3）青蒿素已成为目前效果好且副作用小的抗疟药物，而在青蒿素被提取之前，奎宁也被广泛用来治疗疟疾。为了验证青蒿素的治疗效果优于奎宁，某同学进行了相关实验，请根据提供的信息加以完善。
Ⅰ、实验材料：培养液、疟原虫甲、3H-异亮氨酸、青蒿素溶液、奎宁溶液、DMSO（用于配制药液的溶剂）、放射性测量仪
Ⅱ、实验思路：
①取培养瓶若干，分成3组，分别加入等量的疟原虫甲，再往A组加入适宜的青蒿素溶液，B组加入等量的奎宁溶液，C组加入______，每组设置若干个重复样品。
②各组样品同时加入等量的3H-异亮氨酸并在相同且适宜的条件下培养。
③______。
④统计分析各组数据，通过与对照组数据比较，计算出两种药物对疟原虫甲生长的抑制率。
Ⅲ、预测实验结果：用对疟原虫甲生长的抑制率变化曲线示意图表示，请在图中补充青蒿素的实验结果。______
青蒿素、奎宁对疟原虫甲生长的抑制率变化曲线
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图是高等动物有性生殖中重要的生理过程，请据图回答问题：
（1）形成细胞③的过程中发生了_____________使染色体数目减半。
（2）细胞⑥与细胞⑧经过____________形成细胞⑩，若细胞⑩为性染色体三体（XYY），则细胞⑨的性染色体组成最有可能是___________。
（3）若该种动物的体细胞中有8条染色体，在细胞①～⑩当中，含有8个染色体的细胞有____________，含有8个DNA分子的细胞有____________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】为探究光照强度对不同植物幼苗光合作用能力的影响，某研究小组将生长状况相同的不同植物的幼苗分成A、B两组，分别栽种在温度适宜，其它条件均相同的环境中，测定结果如甲图所示：
（1）光照强度为0LX时，B组幼苗产生ATP的细胞器是_____________。
（2）光照强度为150LX时，A组幼苗光合作用强度______________(填“大于”“等于”或“小于”)呼吸作用强度，此时叶绿体中的ADP的移动方向是______________________。
（3）若要分离叶绿体中的色素应该使用______________法，叶绿体中的类胡萝卜素主要吸收_________________光。在提取叶绿体中的色素时为防止色素被破坏常加入__________________
（4）如果在光照强度为300LX的条件下培养这两组幼苗，则这两组幼苗的生长速度______(填“相等”或“不相等”)，理由________________________________________。
（5）当光照强度为1500LX时，限制B组幼苗光合作用强度的环境因素主要是_____________，此时若突然中断光照，叶绿体中C3的含量将__________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图中甲、乙、丙表示细胞中三种主要的RNA，下列相关叙述错误的是
A. 甲是RNA，由三个含氮碱基组成，可转运氨基酸
B. 乙是mRNA，携带有遗传信息，是翻译的模板
C. 在动物细胞中，丙的合成与核仁有关
D. 三种RNA均在蛋白质的合成过程中起作用
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图中甲和乙两条曲线代表两种生物数量Nt和一年后的种群数量Nt+1之间的关系，直线 p表示Nt=Nt+1下列有关说法不正确的是
A. 对于甲种群而言，B点时其种群数量表现为增长
B. 东北虎等珍稀濒危动物，容易灭绝，其变化曲线比较类似甲曲线
C. 乙曲线可表示家鼠等繁殖力强的动物，在种群密度低时也能迅速回升
D. 对于乙种群而言，F点表示种群增长速率最快时其种群的数量
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【题目】某田鼠种群数量在数年内的变化情况如下图所示（R=出生率/死亡率），在不考虑迁入迁出的情况下，下列说法正确的是
A. 该田鼠种群增长为“S 型”增长，c 点时种群密度最小
B. 若该种群在年初时的个体数为 100，年末时为 120，则该种群的该年出生率为 20%
C. 田鼠种群数量在 a～d 之间经历了先上升后下降，其中 c～d 期间一直在下降
D. 若不考虑其他因素，图中 a、b 两点时对应的年龄组成分别为增长型和衰退型
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【题目】下面的图中DNA分子有a和d两条链，将图甲中某一片段放大后如图乙所示，结合所学知识回答下列问题：
（1）基因是_______________________的片段。
（2）图乙中，1是____________2是_____________，DNA分子的基本骨架由__________________交替连接而成；DNA分子两条链上的碱基通过________连接成碱基对，并且遵循____________原则．
（3）从图甲可看出DNA复制的方式是________________，A和B均是DNA分子复制过程中所需要的酶，其中B能将单个的_______（原料）连接成子链，则A是________酶，B是____________酶。
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