(1)萝卜的生长发育过程受多种激素的共同调节,其中细胞分裂素起着重要作用。
①细胞分裂素主要存在于 的部位,其主要生理功能是促进 和 。
②研究还发现,氨基酸等营养物质可以向细胞分裂素浓度高的部位移动。为验证这一结论,有人设计了下列实验方案。请根据提供的实验材料和用具,写出第二步及以后的实验步骤,并预测实验结果。
材料用具:生长状况相同的萝卜成熟叶片若干,适宜浓度的细胞分裂素溶液,含14C标记氨基酸的溶液(氨基酸可被叶片吸收并在叶片内移动),蒸馏水,棉签,检测放射性强度的设备等。
实验步骤:
第一步:取生长状况相同的萝卜成熟叶片若干,在叶片左半叶某一部位涂抹含14C标记氨基酸的溶液(如图所示)。
第二步:
实验结果:
(2)萝卜是C3植物,图1为萝卜光合作用的部分过程图解。
①该过程发生的场所是 ,在该过程中能使光能转换为电能的色素是 。
②进行正常光合作用的叶片,如果在叶绿体中的NADPH与NADP+含量相等的情况下,突然停止供给CO2,请在图2中绘出叶绿体中NADPH含量的变化曲线。
【解析】(1)①植物体内含有多种激素,生长素和细胞分裂素是两种比较重要的激素.教材中生长素的作用, ,从产生部位、作用部位、作用特点都比较清楚,而对细胞分裂素的作用,教材中只用了两三行的文字加工说明,学生可能对产生部位和生理功能重视不够,准确填写有一定的困难,从这种考题目给我们以后的启示,要学生注重课本的阅读。
②这是属于典型的的实验设计题目,题干中的信息对于解题目非常关键,符合考纲中的基本能力的要求,学生设计简单实验的能力,(与2006的四川理综实验有一定的相似性,)符合实验设计的基本要求,学会寻找变量,设置对照,这个题目中的变量就是细胞分裂素,氨基酸等物质可以向细胞分裂素浓度高的地方移动,因此对照中的两组分别为:一组为适宜浓度的生长素溶液,另一组为蒸馏水,一段时间后,再用设备检测放射性的高低,这样就可验证这一假设。因此步骤就在头脑中形成了一个大致的模式;即:分组、对照、检测。由于是验证性的实验,结论是维一的。
(2)考查了光合作用的光反应有关的知识,光反应的场所和色素的作用。叶绿体中的与NADPH+的含量处于一种平衡状态,光反应要生成NADPH,暗反应又要消费NADPH,当其叶绿体中的NADPH与NADPH+含量相等时,如果停止光照,生成的NADPH就要,减少,
NADPH+含量就会增加,但不会无限增加,在一定的范围内变化,NADPH由1 0 ,而NADPH+由1 2 ;当停止停止供给CO2时,刚好相反。
【答案】(1)①正在进行细胞分裂 细胞分裂 细胞分化
②实验步骤:
第二步:将叶片均分为两组,编号
第三步:在a组的叶片的右半部某一部位涂抹适宜浓度的细胞分裂素溶液
在b组相应部位涂抹等量的蒸馏水
第四步:在相同条件下放置一段时间后,检测a组的叶片涂抹细胞分裂素部位和b组涂抹蒸馏水部位的放射性强度。
实验结果:a组的叶片涂抹细胞分裂素部位的放射性强度高于b组涂抹蒸馏水部位的放射性强度。
(2)①叶绿体囊状结构薄膜 特殊状态的叶绿素a
②
科目:高中生物 来源: 题型:
(07四川卷)(1)萝卜的生长发育过程受多种激素的共同调节,其中细胞分裂素起着重要作用。
① 细胞分裂素主要存在于______________的部位,其主要生理功能是促进___________________和_________________。
② 研究还发现,氨基酸等营养物质可以向细胞分裂素浓度高的部位移动。为验证这一结论,有人设计了下列实验方案。请根据提供的实验材料和用具,写出第二步及以后的实验步骤并预测实验结果。
材料用具:生长状况相同的萝卜成熟叶片若干,适宜浓度的细胞分裂素溶液,含14C 标记氨基酸的溶液(氨基酸可被叶片吸收并在叶片内移动),蒸馏水,棉签,检测放射性强度的设备等。
实验步骤:
第一步:取生长状况相同的萝卜成熟叶片若干,在叶片左半叶某一部位涂抹含14C 标记氨基酸的溶液(如图所示)。
第二步:
实验结果:
( 2 )萝卜是 C3 植物,图 1 为萝卜光合作用的部分过程图解。
① 该过程发生的场所是__________________________________,在该过程中能使光能转换为电能的色素是_________________________________________。
② 进行正常光合作用的叶片,如果在叶绿体中的 NA DPH 与 NADP+含量相等的情况下,突然分停止供给 CO2 ,请在图 2 中绘出叶绿体中 NADPH 含量的变化曲线。
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科目:高中生物 来源:2007年普通高等学校招生全国统一考试(四川卷)理综生物部分 题型:综合题
(20 分)
(1)萝卜的生长发育过程受多种激素的共同调节,其中细胞分裂素起着重要作用。
①细胞分裂素主要存在于________________________________________的部位,其主要生理功能是促进________________________________和____________________________。
②研究还发现,氨基酸等营养物质可以向细胞分裂素浓度高的部位移动。为验证这一结论,有人设计了下列实验方案。请根据提供的实验材料和用具,写出第二步及以后的实验步骤并预测实验结果。
材料用具:生长状况相同的萝卜成熟叶片若干,适宜浓度的细胞分裂素溶液,含14C 标记氨基酸的溶液(氨基酸可被叶片吸收并在叶片内移动),蒸馏水,棉签,检测放射性强度的设备等。
实验步骤:
第一步:取生长状况相同的萝卜成熟叶片若干,在叶片左半叶某一部位涂抹含14C 标记氨基酸的溶液(如图所示)。
第二步:
实验结果:
(2)萝卜是 C3植物,图 1 为萝卜光合作用的部分过程图解。
①该过程发生的场所是__________________________________,在该过程中能使光能转换为电能的色素是_________________________________________。
②进行正常光合作用的叶片,如果在叶绿体中的 NA DPH 与 NADP+含量相等的情况下,突然分停止供给 CO2,请在图 2 中绘出叶绿体中 NADPH 含量的变化曲线。
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科目:高中生物 来源: 题型:
(20 分)
(1)萝卜的生长发育过程受多种激素的共同调节,其中细胞分裂素起着重要作用。
① 细胞分裂素主要存在于________________________________________的部位,其主要生理功能是促进________________________________和____________________________。
② 研究还发现,氨基酸等营养物质可以向细胞分裂素浓度高的部位移动。为验证这一结论,有人设计了下列实验方案。请根据提供的实验材料和用具,写出第二步及以后的实验步骤并预测实验结果。
材料用具:生长状况相同的萝卜成熟叶片若干,适宜浓度的细胞分裂素溶液,含14C 标记氨基酸的溶液(氨基酸可被叶片吸收并在叶片内移动),蒸馏水,棉签,检测放射性强度的设备等。
实验步骤:
第一步:取生长状况相同的萝卜成熟叶片若干,在叶片左半叶某一部位涂抹含14C 标记氨基酸的溶液(如图所示)。
第二步:
实验结果:
(2)萝卜是 C3 植物,图 1 为萝卜光合作用的部分过程图解。
① 该过程发生的场所是__________________________________,在该过程中能使光能转换为电能的色素是_________________________________________。
② 进行正常光合作用的叶片,如果在叶绿体中的 NA DPH 与 NADP+含量相等的情况下,突然分停止供给 CO2 ,请在图 2 中绘出叶绿体中 NADPH 含量的变化曲线。
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科目:高中生物 来源: 题型:
( 1)萝卜的生长发育过程受多种激素的共同调节,其中细胞分裂素起着重要作用。
① 细胞分裂素主要存在于____________________________的部位,其主要生理功能是促进__________________________和____________________________。
② 研究还发现,氨基酸等营养物质可以向细胞分裂素浓度高的部位移动。为验证这一结论,有人设计了下列实验方案。请根据提供的实验材料和用具,写出第二步及以后的实验步骤并预测实验结果。
材料用具:生长状况相同的萝卜成熟叶片若干,适宜浓度的细胞分裂素溶液,含14C 标记氨基酸的溶液(氨基酸可被叶片吸收并在叶片内移动),蒸馏水,棉签,检测放射性强度的设备等。
实验步骤:
第一步:取生长状况相同的萝卜成熟叶片若干,在叶片左半叶某一部位涂抹含14C 标记氨基酸的溶液(如图所示)。
第二步:
实验结果:
( 2 )萝卜是 C3 植物,图 1 为萝卜光合作用的部分过程图解。
① 该过程发生的场所是__________________________________,在该过程中能使光能转换为电能的色素是_________________________________________。
② 进行正常光合作用的叶片,如果在叶绿体中的 NA DPH 与 NADP+含量相等的情况下,突然停止供给 CO2 ,请在图 2 中绘出叶绿体中 NADPH 含量的变化曲线。
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