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    【题目】有同学想研究萃取胡萝卜素的最佳萃取时间，在设计实验时应注意（ ）

    A．萃取温度不用考虑是否相同

    B．使用不同的萃取剂，但量要相同

    C．原料颗粒大小不同

    D．除萃取时间外，其他因素相同，以保证单一变量

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：萃取时间为无关变量，实验时各组萃取时间相同，A错误；萃取剂为该实验的无关变量，为保证温度为单一变量，需要使用同一萃取剂，而且量要相同，B错误；萃取时，原料颗粒的大小、紧密程度、含水量都会影响萃取效果，各实验组原料颗粒大小应该相同，C错误；该实验的自变量为温度，除温度外，其他因素为无关变量，应该保持一致或相同，以保证单一变量，D正确．

    练习册系列答案
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    【题目】小麦干种子用蒸馏水浸泡，其萌发初期，代谢加强、干重增加。相关叙述正确的是

    A. 自由水含量增加，淀粉水解，干重增加

    B. 吸收N、P等元素，为种子萌发做准备

    C. 光合速率大于呼吸速率导致其干重增加

    D. 脱落酸含量增加，诱导淀粉酶基因表达

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某致病基因h位于X染色体上，该基因和正常基因H中的某一特定序列经BclI酶切后，可产生大小不同的片段（如图1，bp表示碱基对），据此可进行基因诊断。图2为某家庭患此病的遗传系谱。下列叙述错误的是

    A. h基因特定序列中BclI酶切位点的消失是碱基序列改变的结果

    B. II-1的基因诊断中只出现142bp片段，其致病基因来自母亲

    C. II-2的基因诊断中出现142bp，99bp和43bp三种片段，推断其基因型为XHXh

    D. II-3的丈夫表现型正常，则他们的儿子基因诊断中出现142bp片段的概率为1/2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】夏季晴朗的一天，甲乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示。下列说法正确的是

    A．甲植株在a点开始进行光合作用

    B．乙植株在e点有机物积累量最多

    C．曲线b-c段和d-e段下降的原因相同

    D．两曲线b-d段不同的原因可能是甲乙植株气孔开放度不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面的三个图是某研究小组利用过氧化氢酶探究H2O2分解条件而获得的实验结果。有关叙述错误的是

    A．图一、二、三所代表的实验中，自变量依次为催化剂种类、H2O2浓度、pH

    B．图一可以得出酶具有高效性

    C．图二bc段产生的原因可能是过氧化氢酶数量（浓度）有限

    D．图三可以得出pH越小或越大酶活性越高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是四位同学的实验操作方法或结果，其中错误的一项是

    A. 番茄汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，适合用作还原糖鉴定的材料

    B. 用纸层析法分离叶绿体中的色素，扩散最快的一条色素带呈橙黄色

    C. 探究温度影响酶活性的实验中，可以不设不加酶的空白对照组

    D. 显微镜下观察根尖的有丝介裂，在细胞呈正方形的区域易找到分裂期的细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某学校生物兴趣小组用伊乐藻进行光合作用的实验，将一枝伊乐藻侵在加有适宜培养液的大试管中，以白炽灯作为光源，移动白炽灯调节其与大试管的距离，分别在10℃，20℃和30℃下进行实验，观察并记录不同距离下单位时间枝条产生的气泡数目，结果如图所示。下列相关叙述不正确的

    A．该实验研究的是光照强度和温度对光合速率的影响

    B．A点和C点的限制因素分别为温度和光照强度

    C．B点条件下伊乐藻能进行光合作用

    D．若在缺镁的培养液中进行此实验则B点向右移动

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图像是高等生物多聚核糖体合成肽链的合成过程，有关该过程的说法正确的是

    A. 该图表示翻译的过程，图中核糖体从左向右移动

    B. 多聚核糖体合成的多条肽链在氨基酸的排列顺序上互不相同

    C. 若合成某条肽链时脱去了100个分子的水，则该肽链中至少含有102个O原子

    D. 若合成产物为胰岛素，则它不需经内质网和高尔基体的加工

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    【题目】如果发现一个动物细胞中出现了染色体两两配对的情况，则下列说法中正确的是（ ）

    A.此细胞的染色体上具有染色单体

    B.这种组织可能来自肝脏

    C.产生的子细胞中染色体与母细胞保持一致

    D.此细胞中的染色体数和DNA分子数是体细胞的一倍

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