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关于噬菌体侵染细菌实验,下列叙述正确的是(  )
A、实验前要用带有放射性的细菌培养噬菌体
B、准备用于被含35S的噬菌体侵染的细菌带有放射性
C、32P标记的实验中,放射性主要分布在上清液中
D、实验证明了DNA是主要的遗传物质
考点:噬菌体侵染细菌实验
专题:
分析:1、T2噬菌体侵染细菌的过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放.
2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.该实验的结论:DNA是遗传物质.
解答: 解:A、噬菌体是病毒,不能独立生存,因此要标记噬菌体,需要用带有放射性的细菌培养噬菌体,A正确;
B、准备用于被含35S的噬菌体侵染的细菌不能带有放射性,B错误;
C、32P标记的是噬菌体的DNA,噬菌体侵染细菌时,只有DNA注入细菌,并随着细菌离心到沉淀物中,因此放射性主要分布在沉淀物中,C错误;
D、实验证明DNA是遗传物质,D错误.
故选:A.
点评:本题考查噬菌体侵染细菌实验,要求考生识记噬菌体的结构特点;识记噬菌体侵染细菌的过程,明确噬菌体侵染细菌时只有DNA注入细菌,而蛋白质外壳留在外面;掌握噬菌体侵染细菌实验过程、现象及结论.
练习册系列答案
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下列哪项不能说明生命活动离不开细胞?(  )
A、一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的
B、SARS病毒没有细胞结构,也能独立完成生命活动
C、除病毒外,一切生物体都是由细胞构成的,细胞是构成有机体的基本单位
D、单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动

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下列关于真核生物的叙述,正确的是(  )
A、所有细胞都具有等位基因
B、基因的表达都遵循中心法则
C、所有细胞都具有同源染色体
D、所有细胞都具有性染色体

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下列关于细胞生命历程的说法,错误的是(  )
A、脑细胞缺氧而死亡是细胞坏死
B、细胞代谢速率减慢是细胞衰老的主要特征之一
C、细胞的正常基因突变成原癌基因是细胞癌变的根本原因
D、老鼠胚胎时趾问有蹼出生后趾间无蹼是细胞凋亡的结果

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如图是生态系统稳定性与营养结构复杂程度关系图,其中反映大多数生态系统的稳定性与营养结构关系的是(  )
A、
B、
C、
D、

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下列说法正确的是(  )
A、自然选择是直接选择了有利生存斗争的基因型,因此选择了种群中有利生存斗争的基因,使种群内基因频率的改变
B、种群内基因频率改变的偶然性随种群数量下降而减小
C、种群内基因频率的改变在世代间具有连续性
D、对于高等植物来说,生殖隔离的具体表现就是花粉在雌蕊柱头上不能萌发

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列能判断具有显、隐性性状的杂交组合是(  )
A、高茎×高茎→高茎
B、矮茎×矮茎→矮茎
C、高茎×矮茎→高茎、矮茎
D、高茎×高茎→高茎、矮茎

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物丰富度的说法,正确的是(  )
A、丰富度是指单位面积或空间内生物个体数目的多少
B、越靠近热带地区,生物的丰富度一定越高
C、一般来说,某个区域生物丰富度越高,该区域的生态系统抵抗力稳定性越高
D、在探究土壤中小动物丰富度的过程中,要对取样土壤中的各种生物个体逐个计数

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科目:高中生物 来源: 题型:

生活在白蚁肠内的鞭毛虫,能消化白蚁肠中的木纤维素,若没有鞭毛虫,白蚁即饿死,植物中的菟丝子,要缠着大豆才能生长,大小草履虫必须分开培养,才能生长好.以上生物的种间关系分别依次为(  )
A、共生、寄生、竞争
B、竞争、寄生、共生
C、寄生、共生、竞争
D、共生、竞争、寄生

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