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    呼吸作用过程中有CO2放出时，则可判断此过程

    A．一定是无氧呼吸B．一定是有氧呼吸
    C．一定不是乳酸发酵D．一定不是酒精发酵

    C

    解析试题分析：有氧呼吸的产物是二氧化碳和水，无氧呼吸有两种情况：一种是有机物在酒精脱氢酶作用下氧化分解成酒精和二氧化碳，另一种在乳酸脱氢酶作用下生成乳酸。故有二氧化碳产生的过程可能为有氧呼吸，也可能为无氧呼吸酒精发酵，但一定不是乳酸发酵，C正确。
    考点：本题考查有氧呼吸和无氧呼吸的产物，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列有关生物学实验所采用的的技术手段和研究方法的描述中，不正确的是

    A．用差速离心法可以分离细胞内的各种细胞器用荧光标记法可证明细胞膜的流动性
    B．用样方法调查植物种群密度时，若该植物的个体数目较少，样方面积应适当减小
    C．建构种群数量增长的数学模型时，曲线图比数学方程式更直观但不够精确
    D．用透析袋对血红蛋白溶液进行透析，可以除去样品中分子量较小的杂质

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    不同基因型的褐鼠对药物“灭鼠灵”的抗性以及对维生素K的依赖性如下表。

    若对维生素K含量不足环境中的褐鼠种群长期连续使用“灭鼠灵”进行处理,则该褐鼠种群

    A．抗性和对维生素K的依赖性逐渐增强
    B．停用“灭鼠灵”后r的基因频率会升高
    C．“灭鼠灵”抗性个体中RR的比例是1/2
    D．r的基因频率会逐渐下降，逐渐变为0

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列有关细胞凋亡的叙述中，正确的是

    A．细胞凋亡是因为环境因素的突然变化所导致的细胞死亡
    B．细胞死亡也可以称为细胞凋亡
    C．细胞凋亡是细胞自动结束生命的过程，由严格的遗传机制决定
    D．细胞凋亡对机体可能造成伤害

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列关于孟德尔杂交实验的叙述，错误的是

    A．豌豆在自然状态下不会产生杂交现象
    B．孟德尔的假设是建立在测交实验的基础上
    C．孟德尔发现遗传定律运用了假说—演绎法
    D．孟德尔提出生物的性状是由成对的遗传因子控制的

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    科学家在细胞中发现了一种新的线粒体因子——MTERF3，这一因子主要抑制线粒体DNA的表达，从而减少细胞能量的产生，此项成果将可能有助于糖尿病、心脏病和帕金森氏症等多种疾病的治疗。根据相关知识和以上资料，下列叙述错误的是

    A．线粒体DNA也含有可以转录、翻译的功能基因
    B．线粒体基因的遗传不符合孟德尔遗传定律
    C．线粒体因子MTERF3直接抑制细胞呼吸中酶的活性
    D．糖尿病、心脏病和帕金森氏症等疾病可能与线粒体功能受损相关

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列有关生物的共同特征的叙述，正确的是

    A．酵母菌、乳酸菌都是细菌，且都能进行有丝分裂，遗传都遵循遗传规律
    B．酵母菌、乳酸菌、硝化细菌都不含叶绿素，都能进行有氧呼吸
    C．乳酸菌、硝化细菌都是原核生物，都有细胞壁，体内含有DNA和RNA两类核酸分子
    D．乳酸菌、硝化细菌在电镜下都可观察到核糖体附着在内质网上

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    假定某一个体的三对等位基因，分别位于三对同染色体上，其一个初级精母细胞经过减数分裂以后，可能形成和实际上生成的精子类型有(　　)

    A．3种和1种 B．6种和3种 C．9种和2种 D．8种和2种

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    提取鼠肝脏细胞的线粒体为实验材料，向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时，测得氧的消耗量较大；当注入葡萄糖时，测得氧的消耗量较小，同时注入细胞质基质和葡萄糖时，氧消耗量又较大。下列叙述中与实验结果不符合的是 (  )

    A．有氧呼吸中，线粒体内进行的是第二、三阶段
    B．线粒体内能分解丙酮酸，不能分解葡萄糖
    C．葡萄糖只能在细胞质基质内被分解成丙酮酸
    D．水是在细胞质基质中生成的

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