分析 1、调节血糖的激素:
(1)胰岛素:抑制肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖;促进血糖进入组织细胞,并在组织细胞内氧化分解、合成糖元、转变成脂肪酸等非糖物质.(抑制2个来源,促进3个去路)
(2)胰高血糖素:促进肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖(促进2个来源)
2、病毒没有细胞结构,只有蛋白质和核酸,只能寄生在活细胞中进行代谢和繁殖,在繁殖过程中,以自身的核酸作为模板,利用宿主细胞中的核苷酸和氨基酸合成核酸和蛋白质.
解答 解:(1)葡萄糖经小肠粘膜吸收后,会导致血糖浓度升高,此时胰岛素通过促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖等途径来降低血糖含量,在肝脏细胞中合成肝糖原,肌肉细胞中合成肌糖原.
(2)在肝脏中由糖类物质通过转换作用形成的氨基酸,表明该氨基酸可以人体细胞自身合成,因此属于非必需氨基酸.
(3)病毒(DNA病毒)只能寄生在活细胞内,利用宿主细胞的脱氧核苷酸和氨基酸合成该病毒的DNA和蛋白质外壳,已达到繁殖的目的.抗原进入机体后,会发生免疫反应.
故答案为:
(1)肝糖元 胰岛素
(2)非必需
(3)脱氧核苷酸、氨基酸 免疫
点评 本题考查了血糖平衡的调节以及人体免疫的有关知识,要求考生能够识记血糖平衡调节过程中血糖的来源和去路,识记胰岛素的生理作用,识记并区分必需氨基酸和非必需氨基酸,掌握病毒繁殖的特点等.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | per基因只存在于下丘脑SCN细胞中 | |
B. | 核糖体在图中的移动方向是从左向右 | |
C. | 过程③体现了负反馈调节机制 | |
D. | 一条mRNA链上,可同时结合多个核糖体翻译出多少不同的肽链 |
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科目:高中生物 来源:2016届河南省高三下第二次联考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
化脓性细菌感染可导致总性细菌性脑膜炎,该菌胞内寄生,其细胞膜上的InlC蛋白可使 人细胞膜更易变形而有利于细菌的转移。该病临床特点为发热、头痛、呕吐、烦躁不安、 惊厥、嗜睡、昏迷等,下列叙述正确的是
A.患者体内所有的记忆细胞和效应细胞都能够持异性识别该细菌
B.患者的体温长期维持在40℃ ,表明其机体的产热量大于散热量
C.InIC蛋白的合成是在核糖体上,加工和分泌需要内质网和髙尔基体
D.若长期使用抗生素应对该菌感染,则会使该菌抗药基因的频率增加
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科目:高中生物 来源:2016年湖北宜昌市协作体春(高一生物)期中联考试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于人体内环境及其稳态的叙述。正确的是( )
A.葡萄糖以自由扩散方式从消化道腔中进入内环境
B.H2CO3/NaHCO3对血浆pH相对稳定有重要作用
C.内环境的温度随气温的变化而变化
D.人体的内环境即指体液
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验2和实验3均能证明DNA是遗传物质 | |
B. | 实验1不能得出R型菌含有转化因子的结论 | |
C. | 实验3的两组实验搅拌不充分都会影响放射性的分布 | |
D. | 实验2的任意一组实验的培养基上都有R型菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 参与新陈代谢,输送代谢废物 | B. | 参与营养物质的输送 | ||
C. | 结合水占细胞全部水分的10% | D. | 直接参与生物体内的许多反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 花粉引起的体内毛细血管的扩张(过敏反应) | |
B. | 移植的器官被排斥 | |
C. | 抗SARS病毒的抗体清除体内SARS病毒 | |
D. | 青霉素杀灭肺炎双球菌 |
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科目:高中生物 来源:2016年湖北宜昌市协作体春(高一生物)期中联考试卷(解析版) 题型:选择题
图是用分光光度计测定叶片中两类色素吸收不同波长光波的曲线图,试判定A、B分别为何种色素( )
A.类胡萝卜素、叶绿素
B.叶绿素、类胡萝卜素
C.叶黄素、叶绿素
D.叶绿素a、叶绿素b
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 氨基酸是组成蛋白质的基本单位,每种氨基酸分子都只含有一个氨基和羧基,不同的氨基酸在于R基的不同 | |
B. | 胰岛素分子有A、B两条肽链,A链有21个氨基酸,B链有30个氨基酸,胰岛素分子中肽键的数目是49个 | |
C. | 有些蛋白质起信息传递作用,能够调节机体的生命活动,如胰岛素、雄性激素等 | |
D. | 蛋白质种类繁多的原因之一是氨基酸互相结合的方式 |
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