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光照增强,光合作用也增强,但在光照最强的夏季中午,由于叶片部分气孔关闭,光合作用不继续增强,反而下降.主要原因是(  )
A、夏季光照太强,叶绿素分解
B、夏季气温太高,酶活性降低
C、气孔关闭,CO2固定减少
D、光反应产生的ATP和[H]减少
考点:影响光合作用速率的环境因素
专题:
分析:影响植物光合作用的主要环境要素为光照强度、温度和二氧化碳浓度.夏季中午光照最强植物为减少蒸腾作用的水分散失,叶片部分气孔关闭,光合作用不继续增强,反而下降.
解答: 解:夏季正午太阳光强,植物为减少蒸腾作用的水分散失,气孔关闭,导致二氧化碳吸收量减少,因此C3减少,C5增加,光和反应下降.
故选:C.
点评:本题主要考查影响光合作用的主要因素,意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

ATP是细胞的能量“通货”,下列有关ATP的叙述正确的是(  )
A、三磷酸腺苷是生命活动的直接能源物质,其简称为ATP
B、ATP水解失去1个磷酸基团后,剩余部分是ADP
C、ATP在生物体内含量很少,但转化十分迅速
D、蓝藻内产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体以及叶绿体

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于群落演替的说法错误的是(  )
A、演替是群落结构发生变化的现象
B、初生演替所需时间较短,次生演替所需时间较长
C、演替过程只要不遭遇到人类的破坏和各种自然力的干扰,其总的趋势是会导致物种多样性的增加
D、不论是成型的群落或是正在发展形成过程中的群落,演替现象一直存在

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图①②③表示了真核细胞中遗传信息的传递方向,请据图回答:
(1)科学家克里克将图中①②③所示的遗传信息的传递规律命名为
 

(2)过程②称为
 
,催化该过程的酶是
 
.已知甲硫氨酸和酪氨酸的密码子分别是AUG、UAC,某tRNA上的反密码子是AUG,则该tRNA所携带的氨基酸是
 

(3)a、b为mRNA的两端,核糖体在mRNA上的移动方向是
 
(“由a到b”或“由b到a”).一个mRNA上连接多个核糖体叫做多聚核糖体,多聚核糖体形成的生物学意义是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图一表示生长素浓度对植物根和茎生长的影响曲线图,下图二表示重力影响生长素的分布而导致根和茎的生长示意图.请据图分析回答.

(1)根和茎生长的最适生长素浓度分别为
 
 

(2)若图二中a处的生长素浓度为10-6mol/L,则b处的生长素浓度范围为
 
mol/L.
(3)茎向上弯曲生长,反映了生长素的
 
作用;根向下弯曲生长反映了生长素作用的
 
性.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生物实验中化学试剂的使用错误的是(  )
A、在叶绿体色素提取实验中,加入CaCO3防止叶绿素被破坏
B、在探究酵母菌呼吸方式实验中,使用溴麝香草酚蓝水溶液检测是否产生酒精
C、在低温诱导染色体加倍实验中,使用卡诺氏液固定根尖细胞
D、在观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中,用质量分数8%的盐酸增加细胞膜通透性

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科目:高中生物 来源: 题型:

模型方法是科学探究中经常使用的一种逻辑方法,模型和模型方法是现代高中学生必须了解和应用的重要科学方法.如图是甲、乙两位同学做的真核细胞结构模型,以下有关叙述正确的是(  )
A、甲同学做的是物理模型,乙同学做的是概念模型
B、甲同学模拟的是动物细胞,乙同学模拟的是植物细胞
C、甲同学的模型表现了细胞核,乙同学的没有
D、甲同学的模型表现了细胞的所有特征,乙同学的没有

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科目:高中生物 来源: 题型:

观察下列细胞结构图并回答问题.

(1)图1和图2分别代表两种类型的细胞,两者均有的细胞器是
 
;图2所示细胞没有
 
,因而被称为原核细胞.
(2)根据表格中对细胞器功能的描述,填表:
功能结构编号
与纺锤丝形成有关[
 
]
与蛋白质的加工、运输及脂类代谢有关[
 
]
消化进入细胞内的异物及衰老无用的细胞器碎片[
 
]
(3)图1所示细胞识别外界信息时,主要依赖于细胞膜上的
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体内成熟的红细胞和紫色洋葱鳞片叶表皮细胞(  )
A、都没有细胞壁
B、都有大液泡
C、都没有叶绿体
D、都有细胞核

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