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科目:高中生物 来源: 题型:
A、将发芽种子研磨液置于试管中,加入班氏试剂,即呈现砖红色沉淀 |
B、取小麦叶片进行叶绿体色素分离实验,需要加入无水乙醇 |
C、在小麦根尖分生区细胞中,可观察到两两配对的同源染色体 |
D、观察小麦根毛细胞的质壁分离时,需缩小光圈 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
组别 步骤 |
A组 | B组 | C组 | D组 | E组 | F组 |
配制溶液 | 蒸馏水 | 20mg/L 2,4-D 溶液 |
50mg/L 2,4-D 溶液 |
80mg/L 2,4-D 溶液 |
110mg/L 2,4-D 溶液 |
140mg/L 2,4-D 溶液 |
选择插条 | 选取该植物生长日期、带芽数目等相同的适宜插条若干支,随机均分成六份,并编号 | |||||
浸泡插条 | 分别用等量蒸馏水、相应浓度2,4-D溶液浸泡插条12h | |||||
扦插及培养 | 浸泡后的插条扦插在潮湿沙土中,培养时间及其他条件均适宜且相同 | |||||
实验结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
产氰糖化酶 |
基因D |
氰酸酶 |
基因H |
F2植株类型 | 叶片提取液 | 提取液中加入含氰糖苷 | 提取液中加入氰酸酶 |
品系Ⅰ | 含氰 | 产氰 | 产氰 |
品系Ⅱ | 不含氰 | 不产氰 | 产氰 |
品系Ⅲ | 不含氰 | 产氰 | 不产氰 |
品系Ⅳ | 不含氰 | 不产氰 | 不产氰 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、体现了免疫系统既是参与机体的防御系统,也是维持稳态的调节系统 |
B、该过程中参与的激素经靶细胞接受后再次进入血浆参与体液运输 |
C、该过程中机体产生的抗体不能与进入细胞的抗原特异性结合 |
D、该过程中效应T细胞会裂解被病毒入侵的细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、杂交时,需在开花后除去母本的雄蕊 |
B、自交时,雌蕊和雄蕊都无需除去 |
C、杂交时,需在开花后除去母本的雌蕊 |
D、人工异花授粉后,不需要进行套袋处理 |
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