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    动物中缺失一条染色体的个体叫单体（2N-1），多出一条染色体的个体叫三体（2N+1），黑腹果蝇（2N=8）中，点状染色体（Ⅳ号染色体）缺失一条或多一条均能存活，且能繁殖后代．某果蝇体细胞染色体组成如图所示，下列分析错误的是（　　）
    A、该果蝇的性别是雄性
    B、该果蝇次级性母细胞中含X染色体的数目是1或2
    C、Ⅳ号染色体单体果蝇产生的配子中的染色体数目为3或4
    D、基因型为Aaa的Ⅳ号染色体三体果蝇的体细胞连续分裂两次所得到的子细胞的基因型为Aaa
    考点：染色体数目的变异,细胞的减数分裂
    专题：
    分析：据图分析，染色体数目为8条，其中左边两条染色体大小形态不同，表示XY一对性染色体．减数分裂形成的次级精母细胞含X：Y=1：1，则次级精母细胞含有X染色体的数目为0和1，而在减数第二次分裂后期着丝点分裂，则含有X染色体的数目为2．Ⅳ号染色体单体果蝇染色体数目为7条，则产生配子的染色体数目为3或4．
    解答： 解：A、据图可知该果蝇的性染色体为XY，为雄性，A正确；
    B、其一个次级精母细胞中含X染色体的数目是0、1或2，B错误；
    C、Ⅳ号染色体单体的果蝇在减数分裂第一次分裂时，将形成染色体数目为3或4的两个次级精母细胞，C正确；
    D、有丝分裂的本质是保持遗传稳定性，基因型不变，D正确．
    故选：B．
    点评：本题考查性别决定和减数分裂等相关知识，意在考查学生的识图和判断能力，属于中档题．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲图是某绿色植物细胞内生命活动示意图，其中①、②、③、④、⑤表示生理过程，A、B、C、D表示生命活动产生的物质．图乙是温度影响某绿色植物光合作用与呼吸作用的研究结果．请据图回答下列问题：

    （1）甲图中A表示
     
    ，D表示
     
    ，在生物膜上发生的生理过程有
     
    （用图中数字表示）．
    （2）从乙图中可以看出，光合作用速率最大时的温度为
     
    ．在15℃时，光合作用速率为呼吸作用速率的
     
    倍．分析乙图中柱状图变化，可看出光合作用和呼吸作用的酶所需要的
     
    不同．
    （3）乙图中，假设每天光照12小时，最有利于植物生长的温度是
     
    ．
    A、20℃B、25℃C、30℃D、35℃

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    高等生物细胞中有一个称为nuc-1的基因，该基因编码的蛋自厦能使DNA降解，所以nuc-1基因又被称为细胞“死亡基因”．据此分析，下列叙述错误的是（　　）
    A、细胞程序性死亡可能是nuc-1基因激活的结果
    B、如能激活癌细胞“死亡基因”，则可特异性杀死癌细胞”
    C、细胞中遗传信息表达受阻是细胞死亡的原因之一
    D、在胚胎发育过程中细胞的nuc-1基因不表达

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    利用0.5g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL蔗糖溶液、一定浓度的尿素溶液分别处理洋葱鳞片叶外表皮细胞，10min中三组细胞体积变化如图所示．下列有关分析正确的是（　　）
    A、a曲线为0.5g/mL蔗糖溶液处理组
    B、a、b、c三组洋葱细胞失水的方式相同
    C、若将细胞转移到清水中，只有一组能够发生质壁分离复原
    D、若实验持续，只有一组细胞能够发生质壁分离复原

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于基因、蛋白质与性状的关系的描述中，正确的是（　　）
    A、基因不同的根本原因在于脱氧核苷酸的排列顺序不同
    B、基因突变一般是微小突变，其对生物体的影响较小
    C、人类白化病是基因通过控制蛋白质结构直接控制性状来实现的
    D、基因控制性状，基因改变则性状随之改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某种动物的细胞分裂模式图，下列分析正确的是（　　）
    A、图甲正在发生同源染色体的分离
    B、图乙不可能发生在睾丸中
    C、此种动物体细胞中染色体组最多为2组
    D、图丙的核DNA数目只有图甲中的一半

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列生物膜中存在ATP合成酶复合体的是（　　）
    A、类囊体膜B、线粒体外膜
    C、叶绿体外膜D、内质网膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有一条多肽链，分子式为CxHyOpNqS，将它彻底水解后，只得到下列四种氨基酸．分析推算已知水解得到的氨基酸个数为q-2，则该肽链中含有赖氨酸的数目为（　　）
    A、1个B、2个C、3个D、4个

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    艾弗里及其同事为了探究S型肺炎双球菌中何种物质是“转化因子“，进行了肺炎双球菌体外转化实验．下列叙述错误的是（　　）
    A、实验设计思路是单独观察S型细菌各种组分的作用
    B、实验过程中应使用固体培养基培养R型细菌
    C、添加S型菌DNA的培养基中只有S型菌落
    D、实验结论是DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质

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