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为研究细胞分裂素对植物光合作用的影响,研究人员将长有约10片叶的杨树苗分别培养在不同浓度的细胞分裂素溶液中,实验结果如下表.下列说法错误的是(  )
  实验处理 实验结果
细胞分裂素施用量
(g/1.5L营养液)
叶绿素总量
(mg/g)
叶绿素a/b 气孔阻力
(cm/s)
净光合速率(24h)(μmol/m2?s)
甲组 0 1.637 2.083 0.362 7.40
乙组 0.5 1.816 1.703 0.392 7.50
丙组 1.0 2.259 1.811 0.241 8.24
丁组 3.0 2.138 1.732 0.382 7.97
A、与对照组相比,细胞分裂素可使叶绿素总量增加,从而促进光反应的进行
B、细胞分裂素使叶绿素a/b降低,可能对叶绿素b的合成具有更大的促进作用
C、细胞分裂素可通过改变气孔阻力控制CO2的吸收,从而影响光合作用的暗反应
D、从实验数据可知,细胞分裂素随浓度增大,对叶片净光合速率先促进后起抑制
考点:植物激素的作用,影响光合作用速率的环境因素
专题:
分析:细胞分裂素类 细胞分裂素在根尖合成,在进行细胞分裂的器官中含量较高,细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大,此外还有诱导芽的分化,延缓叶片衰老的作用.
解答: 解:A、与对照组(甲组)相比,施用细胞分裂素的叶片,叶绿素总量增加,从而促进了光反应的进行,A正确;
B、与对照组(甲组)相比,细胞分裂素使叶绿素a/b降低,可能对叶绿素b的合成具有更大的促进作用,或降低了叶绿素a的合成,B正确;
C、乙组(丁组)与对照组(甲组)相比,细胞分裂素可通过改变气孔阻力控制CO2的吸收,从而影响光合作用的暗反应,C正确;
D、从图中不能得出抑制,因为细胞分裂素浓度为3.0时比0时净光合作用大,D错误.
故选:D.
点评:本题意在考查考生分析题图获取有效信息的能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

一只羊在一年内吃了100kg的草,排出20kg的粪,长了10kg的肉(不考虑其他散失),下列有关说法不正确的是(  )
A、该羊一年的同化量是80kg
B、第一营养级到第二营养级的能量传递效率为10%
C、20kg的粪属于羊未同化的能量
D、该羊一年的呼吸量是70kg

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究发现,豚鼠毛色由以下等位基因决定:Cb-黑色、Cc-乳白色、Cs-银色、Cz-白化.为确定这组基因间的关系,进行了部分杂交实验,结果如下,据此分析(  )
交配 亲代表现型 子代表现型
乳白 白化
1 黑×黑 22 0 0 7
2 黑×白化 10 9 0 0
3 乳白×乳白 0 0 30 11
4 银×乳白 0 23 11 12
A、两只豚鼠杂交的后代最多会出现四种毛色
B、该豚鼠群体中与毛色有关的基因型共有6种
C、两只白化的豚鼠杂交,后代不会出现银色个体
D、无法确定这组等位基因间的显性程度

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科目:高中生物 来源: 题型:

兴奋在神经细胞间的传递是通过突触来传递的.下列对于递质的叙述,错误的是(  )
A、递质通过突触前膜释放到突触间隙,作用于突触后膜
B、递质是一种化学信号
C、递质可能使突触后膜电位发生改变
D、递质传递是双向的

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科目:高中生物 来源: 题型:

运动员在进行不同项目运动时.机体供能方式不同.对三种运动项目的机体总需氧量、实际运动项目总需氧量(升)实际摄入氧量(升)血液乳酸中间量马拉松跑600589略有增加400米跑162显著增加100米跑80未见增加摄入氧量和血液中乳酸增加量进行测定,结果如下:根据以上资料分析马拉松跑、400米跑、100米跑运动过程中机体的主要供能方式分别是(  )
A、有氧呼吸、无氧呼吸、磷酸肌酸分解
B、无氧呼吸、有氧呼吸、磷酸肌酸分解
C、有氧呼吸、无氧呼吸、无氧呼吸
D、有氧呼吸、磷酸肌酸分解、无氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体内环境与稳态的叙述,错误的是(  )
A、淋巴细胞生活的液体环境只是淋巴
B、腹泻导致细胞脱水时抗利尿激素的分泌量增加
C、气温过高中暑时,机体产热量大于散热量
D、蛋白质长期摄人不足可能会引起组织水肿

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科目:高中生物 来源: 题型:

在某小岛上的一种啄木鸟,其喙长分布如甲图,而其唯一的食物是一种在树干中的虫.这种虫在树干的深度分布如乙图.有四位同学围绕“下一代鸟喙的可能长度如何”这一问题展开讨论,四位同学的观点分别阐述如下,其中合理的是(  )

①下一代鸟的喙都比亲本长,因为较长的鸟喙是生存所必需的;
②下一代鸟的喙都比亲本短,因为在树干浅处就很容易捕捉到虫;
③下一代鸟的喙不一定比亲本长,因为变异是随机的;
④下一代鸟的喙不一定比亲本长,仅一代的时间还不能进化成较长的喙.
A、②③B、①④C、①③D、③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为突触结构,下列关于图中结构②的说法不正确的是(  )
A、图中②的形成与高尔基体有关
B、②中的内含物释放至⑥中发挥效应是与结构④有关
C、②中的内含物释放至⑥中主要是与膜的选择透过性有关
D、⑥中存在能够快速催化②中的内含物分解的酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

小鼠的体色灰色与白色是一对由常染色体上的基因控制的相对性状,某校生物科研小组的同学饲养了8只小鼠(编号①~⑧),同时进行了一次杂交实验.表是杂交组合及所得第一胎子鼠的体色情况.请分析后回答问题:
杂交组合 亲 本 子 代
①灰 ②白 5 6
③白 ④灰 4 6
⑤灰 ⑥灰 11 0
⑦白 ⑧白 0 9
(1)根据后代表现型及比例推测得出以下结论,下列说法不正确的是
 

A.若灰对白是显性,则②③为隐性纯合子
B.若灰对白是显性,则①④为杂合子
C.若白对灰是显性,则②③为杂合子
D.若白对灰是显性,则⑦⑧中均为显性纯合子.
(2)该小组同学认为,根据上述实验结果不能确认哪个性状是显性性状,需重新设计杂交组合,以确定这对性状的显隐性.请你简要写出最合理的实验方案,并预测实验结果及结论.(使用题干提供的实验材料)
实验方案:
 

预测结果及结论:
 
,则灰色为显性性状.
 
,则白色为显性性状.
(3)经上述实验测定,若灰色为显性性状,用
 
(杂交方法名称)可进一步检测⑤和⑥的基因型.

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