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该生态系统中的食物链条数和鹰同时占有的营养级别分别是(  )
A、3条和4个
B、4条和3个
C、5条和2个
D、6条和1个
考点:生态系统的结构
专题:
分析:1、据图分析:图中食物网共有5条食物链,分别是:草→兔→鹰,草→兔→狼,草→鼠→狼,草→鼠→鹰,草→鼠→蛇→鹰.
2、食物链的起点是生产者,终点是最高营养级的消费者.生产者是第一营养级,植食性动物是初级消费者,第二营养级,次级消费者是第三营养级,以此类推.
解答: 解:据图分析,该食物网共有5条食物链,分别是:草→兔→鹰,草→兔→狼,草→鼠→狼,草→鼠→鹰,草→鼠→蛇→鹰.鹰分别在前4条食物链中占据第三营养级,在草→鼠→蛇→鹰中占据第四营养级,共占据2个营养级.
故选:C.
点评:本题主要考查生态系统的营养结构,意在强化学生对生物在食物网中的营养级别的识记、理解与运用.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞有氧呼吸过程的叙述正确的是(  )
A、在第三阶段产生大量ATP
B、在第二阶段产生CO2
C、O2在第二阶段参与反应
D、部分H2O在第二阶段参与反应

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关神经兴奋的叙述,正确的是(  )
A、静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出
B、组织液中Na+浓度增大,则神经元的静息电位减小
C、神经细胞释放的乙酰胆碱需经血液运输发挥作用
D、在突触处兴奋的传递为电信号→化学信号→电信号

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科目:高中生物 来源: 题型:

从图中看出,浓度为10-6mol?L-1的生长素溶液对不同器官作用不同,下列对这一现象描述正确的是(  )
A、促进根和芽的生长,抑制茎的生长
B、促进根的生长,抑制芽和茎的生长
C、抑制根的生长,促进芽和茎的生长
D、抑制根和芽的生长,促进茎的生长

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科目:高中生物 来源: 题型:

人类白化病由基因a控制,色盲由基因b控制,据下图分析:(I是白化色盲)

①I的性别是
 

②在下面的三个图中分别画出C、D、G三个细胞的染色体示意图,并注明相关基因.

③若这对夫妇生下了孩子H,则H的基因型为
 
,表现型为(要求指出性别)
 

④该对夫妇所生子女中,白化病色盲男孩概率为
 

⑤若该对夫妇生下了一唐氏综合症孩子(第21号染色体多一条)H,则这个孩子的染色体组成可表示为(常染色体用I表示)
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

森林生态系统的能量流动开始于(  )
A、生产者将光能转化为化学能
B、阳光照射在绿色植物上
C、初级消费者取食生产者
D、土壤微生物分解植物的枯枝落叶

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为人体内一个细胞进行分裂时发生基因突变产生镰刀型细胞贫血症突变基因(a)的示意图,该基因在杂合体中也能表达,其合成的异常血红蛋白对疟疾具有较强的抵抗力.据图回答向题:

(1)过程①断开的化学键叫
 
,过程②所需要的原料是
 

(2)过程④的场所是
 
,该过程需要的一种微量元素是
 

(3)基因a出现的根本原因是碱基对的
 
,镰刀型细胞贫血症患者的有氧呼吸第
 
阶段受影响最大.
(4)基因a的出现对生活在疟疾猖撅的非洲地区的人生存的有利影响是
 
,不利影响是
 

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

一段mRNA有300个碱基,其中A和G有120个,则转录出该mRNA的基因中的A和G的个数至少是(  )
A、300B、180
C、150D、120

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科目:高中生物 来源: 题型:

高尔基体是真核细胞中的物质转运系统,承担着物质运输的任务.在某些蛋白质的加工运输中,能够将集中在其内的蛋白质进行分拣,并分别送到细胞内或细胞外的目的地.下列各种蛋白质不需经过高尔基体的这种“分拣”作用的是(  )
A、胰岛β细胞分泌的胰岛素
B、溶酶体中的水解酶
C、成熟B淋巴细胞膜上与抗原结合的受体
D、催化糖酵解的酶

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