在某适宜温度条件下,AB两种植物CO2的吸收速率随光照强度的变化曲线如图。回答下列问题:
(1)当光照强度为a时,比较A、B植物,呼吸作用较强的是 植物。A植物光合作用消耗CO2的速率是 mg/(m2·h),消耗的CO2用于光合作用的 阶段。
(2)当光照强度为b时,限制B植物光合作用的主要环境因素是 ;此时叶绿体中ADP的运动方向是 ;如果突然停止光照,短期内叶绿体中C3的含量将会 。
(3)当光照强度为c时,A植物照光X小时,然后黑暗12小时,能够使叶片干物质的量和处理前一样,则X= 。
(4)A和B两种植物,适宜在弱光条件下生长的是 植物,若通过植物组织培养技术大量生产该植物,其原理利用的是植物细胞的 。
(1)A 4 暗反应
(2)CO2浓度 从叶绿体基质到类囊体薄膜 上升
(3)2 (4)B 全能性
解析试题分析:
(1)光照为零时,二氧化碳释放量为呼吸速率,当光照强度为a 时,B 植物的呼吸强度比A 植物的呼吸强度要弱;a点时,光合速率等于呼吸速率;消耗的CO2用于光合作用的暗反应阶段。
(2))当光照强度为b 时,B植物达到最大光合速率,此时限制光合作用的主要环境因素是CO2浓度, 植物叶绿体中ADP 的运动方向是从叶绿体基质到叶绿体囊状结构的薄膜;突然停止光照,光反应停止,[H]和ATP产生停止,C3还原减慢甚至停止,但CO2的固定依然进行,因此在短时间内C3积累,C5减少。
(3)当光照强度为c时,A植物照光X小时,然后黑暗12小时,能够使叶片干物质的量和处理前一样,说明照光X小时干物质的净积累量等于黑暗12小时的呼吸消耗量,即12×4=48, 则X=48÷24=2小时。
(4)由图示可看出,B植物达到最大的光合作用强度所需要的光照强度低(光饱和点低), 所以B植物适宜在弱光条件下生长。植物组织培养技术利用的原理是植物细胞的全能性。
考点:本题考查光合作用原理及应用、细胞全能性的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
Ⅰ.某湖泊的1条食物链是由a~d4种生物构成,各生物体内2种污染物的含量如图。
(1)从生态系统的组成成分看, b属于 。
(2)a提供的 可为b利用。
(3)c同化的能量 (“多于”、“等于”或“少于”)a同化的能量。原因是 。
Ⅱ.下表为“探究汞溶液对小麦种子萌发和幼苗生长发育的影响实验”的部分操作步骤。
步骤 | 具体内容 |
① | 配制不同浓度的汞溶液,浓度分别为5mg/L,10mg/L,25mg/L和50mg/L。 |
② | 选取颗粒饱满、大小均匀的小麦种子进行冲洗、消毒和浸种吸胀。 |
③ | …… …… |
④ | 观察小麦种子发芽及幼苗生长情况。 |
⑤ | 测定已发芽种子的平均数、平均根长。实验结果记录与讨论。 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
如图为具有两对相对性状的某自花传粉的植物种群中甲植物(纯种)的一个A基因和乙植物(纯种)的一个B基因发生突变的过程(已知A基因和B基因是独立遗传的)。请分析该过程,回答下列问题:
(1)上述两个基因突变是由于 引起的。
(2)右图为甲植株发生了基因突变的细胞,它的基因型为 ,表现型是 ,请在图中标明基因与染色体的关系。
(3)甲、乙发生基因突变后,植株及其子代均不能表现突变性状,为什么?可用什么方法让其后代表现出突变性状?
(4)a基因和b基因分别控制两种优良性状。请利用已表现出突变性状的植株为实验材料,设计实验,培育出同时具有两种优良性状的植株。(用文字简要描述)
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
生态学家对某弃耕农田进行调查,下图是该地在某一年之内的能量流动情况(能量流动单位:1010KJ/hm2·y),据图回答:
(1)生产者固定的能量中大部分通过 以热能的形式散失掉,生产者到第二营养级的能量传递效率约为 ﹪。该生态系统中,若顶级肉食性动物每获得1010KJ/hm2·y能量,则植食性动物需具有 (1010KJ/hm2·y)能量。(均保留小数点后一位数字)
(2)该弃耕农田上群落的演替类型为 ,演替的结果将导致该生态系统的抵抗力稳定性 。
(3)一般采用 法来估算该地区某种野兔的种群数量。若较长时期观察并统计该野兔数量,得到下图曲线,请推测该野兔的K值发生变化的原因是 。
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如图所示的图解表示构成细胞的元素、化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物质,A、B、C代表不同的大分子物质,请分析回答下列问题:
(1)a是细胞生命活动所需要的主要能源物质,物质a是 。在动物细胞内,与物质A作用最相近的物质是 。若物质A在动物、植物细胞中均可含有,并且作为细胞内最理想的储能物质,则A是 。
(2)图中的物质b是 ,其分子结构的特点是
,物质c在人体细胞中共有________
种。若B、C构成了细胞膜的基本结构,则B、C分别是 。
(3)物质d是 。
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科学家将人的胰岛素基因与质粒重组后,导入牛的受精卵,并成功从牛奶中提取到了人胰岛素。回答下列相关问题:
(1)获取目的基因的主要途径包括直接提取和_________________________。
(2)在构建基因表达载体的过程中,目的基因和质粒用同一种 __________________进行切割。
(3)在将基因表达载体导入牛的受精卵的过程中,常采用 ______________________法,若将基因表达载体导入大肠杆菌细胞中,则通常采用______________________ 溶液处理大肠杆菌,使其成为 ______________________细胞。
(4)为了得到较多的卵细胞,可以对受体母牛注射适宜剂量的___________________;利用获能的精子进行体外受精,经过细胞培养至 ______________________期进行胚胎移植,最终获得“符合要求的个体”, 这个“符合要求的个体”具体是指__________________________________________。
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某质粒上有Sal Ⅰ、Hind Ⅲ、BamH Ⅰ三种限制酶切割位点,同时还含有抗四环素基因和抗氨苄青霉素基因。利用此质粒获得转基因抗盐烟草的过程如图所示,请回答下列问题。
(1)将抗盐基因导入烟草细胞内,使烟草植株产生抗盐性状,这种新性状(变异性状)的来源属于__________________________。
(2)在构建重组质粒时,应选用________和________两种酶对____________和____________进行切割,以保证重组DNA序列的唯一性。
(3)基因工程中的检测筛选是一个重要的步骤。为筛选出导入了重组质粒的农杆菌,下图表示运用影印培养法(使一系列培养皿的相同位置上能出现相同菌落的一种接种培养方法)检测基因表达载体是否导入了农杆菌。
培养基除了含有细菌生长繁殖必需的成分外,培养基A和培养基B分别还含有______________、______________。从检测筛选的结果分析,含有目的基因的是________菌落中的细菌。为了确定抗盐烟草是否培育成功,既要用放射性同位素标记的________________作探针进行分子杂交检测,又要用______________________________的方法从个体水平鉴定烟草植株的耐盐性。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
某人承包了一个鱼塘,放养了2 000尾鲫鱼,在最初4个月内,由于资源和空间充足,每个月鱼的数量是上一个月的2倍。请回答下列问题:
(1)为了研究鱼的生长发育及繁殖情况,设计了如下建立数学模型的步骤:
鱼的情况 | 研究方法 |
鱼的数量每一个月是上一个月的2倍 | ① |
4个月内池塘的资源和空间充足,鱼的增长不受鱼的密度增加的影响 | ② |
③ | 根据实验数据,用适当的数学形式对事物的性质进行表达 |
观察统计鱼的数量,对自己所建立的模型进行检验或修正 | 通过进一步实验或观察等,对模型进行检验或修正 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
分析有关遗传的资料,回答下列问题(13分)果蝇的X染色体和第2号染色体上存在控制眼色、体色、翅缘完整与否的基因,根据果蝇的相关杂交实验,可以对这些基因进行初步定位。果蝇眼色由A、a和R、r两对基因控制,A控制褐色眼色素合成,R控制红色眼色素合成,缺乏这两种色素的果蝇为白眼,两种色素同时存在显现红褐色眼。
下表为果蝇杂交实验一的亲本与子代表现型情况
1.红眼基因(R)位于 染色体上。
下表为果蝇杂交实验二的亲本与子代表现型情况
2.褐眼基因(A)位于 染色体上,母本基因型为 。
下表为果蝇杂交实验三的亲本与子代表现型情况,其中灰身(E)对黑身(e)显性。
3.写出母本的基因型 ;F1褐眼灰身的雌、雄果蝇相互交配,子代褐眼黑身个体出现的几率是 。
野生型果蝇的翅缘完整,突变型的翅缘有缺刻。对缺刻翅的果蝇初级生殖细胞分裂前期进行染色体镜检,发现均有如图所示的同源染色体联会情况,完整翅的果蝇不出现这种现象。进行如下实验四和五,结果如下表,且始终不能培育出白眼缺刻翅雄果蝇成虫(翅缘完整的基因用符号H或h)。
实验四 | |
P | 红眼缺刻翅(♀)× 白眼完整翅(♂) |
F1 | 红眼完整翅(♀) 白眼缺刻翅(♀) 红眼完整翅(♂) 1 : 1 : 1 |
实验五 | |
P | 白眼缺刻翅(♀)× 红眼完整翅(♂) |
F1 | 红眼缺刻翅(♀) 红眼完整翅(♀) 白眼完整翅(♂) 1 : 1 : 1 |
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