A. | 一片树林中的全部植物 | B. | 一片草地中的全部虫子 | ||
C. | 一个池塘中的全部鲫鱼 | D. | 一个森林中的全部生物 |
分析 生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统(植物没有系统)→个体→种群→群落→生态系统→生物圈.
种群指生活在同一地点同种生物的全部个体,且符合种群的特征.
群落是指同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合.
解答 解:A、一片树林中的全部植物,可能含有多个物种,不属于种群,A错误;
B、一片草地中的全部虫子,可能含有多个物种,不属于种群,B错误;
C、一个池塘中的全部鲫鱼,符合同一地点同种生物的全部个体,属于一个种群,C正确;
D、一个森林中的全部生物,属于群落,D错误.
故选:C.
点评 本题考查种群的判断,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力,属识记内容,相对简单,应理解加记忆并举,学生作答一般不会出现太多错误.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 6%、8% | B. | 8%、92% | C. | 78%、92% | D. | 92%、8% |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
测定指标 处理方式 | 外源生长素(mg/L) | NPA(μmol/L) | |||
0 | 0.001 | 0.01 | 0.1 | 3 | |
弯曲角度α(度) | 37 | 40 | 31 | 22 | 16 |
生长速率(mm/天) | 15 | 17 | 13 | 11 | 8 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物进化的原材料是基因突变和基因重组 | |
B. | 通过多倍体育种方法可以在短期内得到新物种三倍体西瓜 | |
C. | 陆生生物出现后,生物进化的速度加快了 | |
D. | 长期滥用抗生素诱导细菌产生抗药性,从而使抗药性增强 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁庄河高级中学高一上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列各组生物中,具有细胞结构而没有核膜的是( )
A.SARS病毒、颤藻、念珠藻 B.乳酸菌、蓝球藻、大肠杆菌
C.鱼的红细胞、植物叶肉细胞 D.人的皮肤上皮细胞、噬菌体
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞学说揭示了细胞的多样性和统一性 | |
B. | 一切生物都由细胞构成,所以细胞是最基本的生命系统 | |
C. | 病毒没有细胞结构,在生命系统的结构层次中属于个体水平 | |
D. | 草履虫、变形虫等单细胞生物均能完成摄食、运动、生殖等生命活动 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016江西上高第二中学高二4月月考第五次生物试卷(解析版) 题型:选择题
DNA一条链的一段碱基排列顺序为“—CTCGAT—”,以其为模板转录形成mRNA,则此段mRNA决定的氨基酸序列由左至右为( )
密码子:CAU为组氨酸;CAG为谷氨酰胺;CUA、CUC为亮氨酸;GUC、GUA为缬氨酸(起始);GAG为谷氨酸;GAU为天冬氨酸。
A.—亮氨酸—天冬氨酸— B.—谷氨酸—亮氨酸
C.—谷氨酰胺—缬氨酸— D.—缬氨酸—组氨酸
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