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【题目】生态系统中物种间的相互作用有时并不是直接的。一个物种会通过与第三个物种的作用而影响第二个物种,这种效应称为间接效应。沙漠中的啮齿动物和蚂蚁都以植物种子为食,下图表示在某一实验区域内进行的啮齿动物的数量变化对蚂蚁相对数量变化影响的相关研究的结果。请回答下列问题:

(1)由图可知,该实验区域中蚂蚁相对数量的变化趋势为先增加,______。从种间关系考虑,在第一年中,蚂蚁相对数量发生变化的原因是______

(2)生态学家对蚂蚁相对数量减少的原因做了进一步探究。研究发现,啮齿类动物喜欢取食大粒种子,蚂蚁则偏爱小粒种子;而大粒种子植物与小粒种子植物相比更具有生存优势。据此,尝试用间接效应的观点解释蚂蚁种群相对数量下降的原因:_______________

(3)以上材料体现的种间关系有__________

【答案】后减少,再稳定在一定范围内 啮齿类动物减少,竞争压力减小 啮齿类动物的减少,导致大粒种子植物的增加,他们在与小粒种子植物竞争中处于竞争优势,使得供蚂蚁食用的小粒种子减少,蚂蚁食物减少 捕食 竞争

【解析】

1、生态系统中的生物之间的种间关系主要有竞争、捕食、寄生和互利共生等;捕食:一种生物以另一种生物作为食物;特点:先增加先减少,后先增加先减少;竞争:两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等,结果:相互抑制或一方占优势,另一方处劣势甚至灭亡。

2、从组成种群的个体角度看,种群数量变化的内在原因是种群内部个体之间的斗争,每一个体均需占有一定的生存资源,包括对实物、空间和配偶的争夺,使得在个体数量达到一定值斗争加剧,引起种群数量的变化趋势发生改变。

1)由图可知,该实验区域中蚂蚁相对数量的变化趋势为先增加,后减少,最后趋于稳定。从种间关系考虑,在第一年中,蚂蚁相对数量发生变化的原因是和其竞争的啮齿类动物减少,竞争压力减小。

2)生态学家对蚂蚁相对数量减少的原因做了进一步探究。研究发现,啮齿类动物喜欢取食大粒种子,蚂蚁则偏爱小粒种子;而大粒种子植物与小粒种子植物相比更具有生存优势。据此,尝试用间接效应的观点解释蚂蚁种群相对数量下降的原因:其竞争的啮齿动物减少,使得大粒种子植物的增加,他们在与小粒种子植物竞争中处于竞争优势,使得供蚂蚁食用的小粒种子减少,蚂蚁食物减少。

3)以上材料体现的种间关系有植物种子和蚂蚁以及植物种子和啮齿动物之间的捕食关系,啮齿动物和蚂蚁之间的竞争关系。

练习册系列答案
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【题目】如图若表示二次免疫过程,则相关叙述错误的是

A.B细胞具有直接识别抗原的能力

B.不同抗原刺激可导致一种①分泌不同的抗体

C.②为抗体,在二次免疫中产生的量比初次免疫多

D.二次免疫反应快且更强烈,能在抗原入侵但未患病前将其消灭

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【题目】将幼小植株在适宜条件下横放,一段时间以后,茎弯曲向上生长,根弯曲向下生长,结果如图中的图Ⅰ所示。图Ⅱ是生长素浓度对该植株不同器官的作用图解,请回答下面的问题:

1)一般认为,图Ⅰ中根向地弯曲,茎背地弯曲是因为_____________使得生长素分布不均匀,而且与根、茎对生长素________________有关。

2)现已测得图Ⅰ中abcd四点生长素浓度(见图Ⅱ中的4个点),其中bc两点生长素浓度应分别对应于图Ⅱ中的___________点(填数字标号)。

3)图Ⅱ所示生长素既能______________,也能____________,表现出__________性。

4)某同学做了以下实验:取一段玉米胚芽鞘,切去顶端2mm,使胚芽鞘不再产生生长素。在上端放一块有生长素的琼脂,下端放一块不含生长素的琼脂(如图甲所示,胚芽鞘形态学上端朝上)。过一段时间检测,发现下端的琼脂块逐渐有了生长素(如图乙所示)。该同学就此实验做出结论:生长素在胚芽鞘内只能由形态学的上端运输到形态学的下端。由该实验得出此结论不严谨,请你对实验方案作出改进:__________

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【题目】孟买血型是由两对等位基因I/i(位于第9号染色体)H/h(位于第19号染色体)相互作用产生的,使ABO血型的表型比例发生改变,其机理如下图所示。下列有关叙述错误的是

A. 两对基因的遗传遵循基因的自由组合定律

B. H基因表达的产物是AB血型表现的基础

C. 父母均为AB型血时,可能生出O型血的后代

D. O型血对应的基因型可能有5

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【题目】某兴趣小组为探究不同温度对酶活性的影响(反应物充足),甲、丁加入了1单位的淀粉酶,乙、丙加入了0.75单位的淀粉酶,分别反应一段时间后测定淀粉的剩余量,实验结果如图所示。回答下列问题。

1)该实验的自变量是_____。酶的活性可以用_____来表示,该种淀粉酶的最适温度是_____

2)该实验的设计思路是_____

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图中,甲图为某哺乳动物体细胞中部分染色体及其上的基因示意图,乙、丙、丁图为该动物处于不同分裂时期的染色体示意图。下列叙述正确的是(

A.判断该动物是否为纯合子应选用另一雌性动物与其测交

B.乙细胞和丙细胞分裂时均可以发生基因重组

C.甲细胞产生的基因突变可通过卵细胞传递给子代

D.丁产生的子细胞中的基因组成是aBaB

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图是健康小鼠从温度为T1的环境进入T2的环境后,机体散热量随时间变化的模式图。下列有关分析错误的是

A.环境温度T1高于T2

B.体温调节中枢位于下丘脑

C.该过程的调节方式为神经调节

D.进入T2环境后,小鼠皮肤毛细血管收缩

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示真核细胞中遗传信息传递过程,请据图回答:

(1)科学家克里克提出的中心法则包括图中____________(填字母)所示的遗传信息的传递过程。A过程发生在_________________________的间期,B过程需要的原料是________________,图中需要解旋酶的过程有___________(填字母)。

(2)基因突变一般发生在________(填字母)过程中。

(3)D过程表示tRNA运输氨基酸参与翻译,已知甲硫氨酸和酪氨酸的密码子分别是AUGUAC,某tRNA上的反密码子是AUG,则该tRNA所携带的氨基酸是________

(4)图中abmRNA的两端,核糖体在mRNA上的移动方向是_________________。图中的不同核糖体最终形成的肽链________(相同不同”)

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【题目】根据人体调节产热的主要途径示意图回答有关问题:

1TRH______________激素,B__________激素。

2)寒冷环境中AB激素在血液中的含量______,作用于骨骼肌和其他组织后,形成Y产热的原因是_______________________________

3)常温下,若血液中A有增加趋势时,TRHTSH的分泌量将____________,这种调节属于__________________调节。

4)当环境温度较低时,人体会出现皮肤血管_____________,汗腺分泌减少,出现上述反应的意义是_______________________________。在此反射弧中汗腺属于________________

5)若经测量,某人体温在24h内都处于36℃,则此人在此段时间内产热总量__________散热总量(在“>”、“<”或“=”中选择)

6)体温调节中枢在____________________,形成冷觉的神经中枢在______________________

7)由下丘脑到B发挥作用,其调节方式是________________________________

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