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科目:高中生物 来源: 题型:
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B、 |
C、 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中①表示光合作用,④⑤⑥表示细胞呼吸作用 |
B、①⑦⑧过程以CO2的形式进行,②③过程以有机物的形式进行 |
C、图中Ⅳ表示分解者,不能为生产者提供能量 |
D、图中还应存Ⅱ→Ⅰ和Ⅲ→Ⅰ的过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、限制酶主要从原核生物中分离纯化而来 |
B、不同的限制酶识别不同的核苷酸序列 |
C、限制酶的作用只是用来提取目的基因 |
D、能识别特定的核苷酸序列,体现了酶的专一性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因工程的常用工具酶有限制酶、DNA聚合酶 |
B、基因工程能够定向改变生物遗传性状 |
C、基因工程常用的运载体有质粒、噬菌体和动植物病毒等 |
D、通过基因工程可以实现不同物种之间的基因交流 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生态系统的能量是伴随物质而循环利用的 |
B、该生态系统是由水稻、红萍、鸭子和有害昆虫及各种微生物组成 |
C、鸭子摄入的食物总能量大于流入到鸭子体内的能量 |
D、生态系统的主要功能包括物质循环、能量流动以及食物链和食物网 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、先天性心脏病都是遗传病 |
B、单基因遗传病是由一个致病基因引起的遗传病 |
C、人类基因组测序是测定人的46条染色体中的一半,即23条染色体的碱基序列 |
D、多基因遗传病是指受两对以上等位基因控制的人类遗传病 |
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