A. | 中心体与植物细胞的有丝分裂有关,进入分裂期后中心体倍增 | |
B. | 原核生物的细胞中没有线粒体,只能通过无氧呼吸获得能量 | |
C. | 细胞分化、衰老和癌变都会导致细胞的形态和结构发生变化 | |
D. | 蓝藻有丝分裂前后,染色体数目一般不发生改变 |
分析 1、中心体分布在动物细胞和低等植物细胞中,与细胞有丝分裂有关.
2、真核细胞和原核细胞的比较
类 别 | 原核细胞 | 真核细胞 |
细胞大小 | 较小(一般1~10um) | 较大(1~100um) |
细胞核 | 无成形的细胞核,无核膜、核仁、染色体,只有拟核 | 有成形的细胞核,有核膜、核仁和染色体 |
细胞质 | 只有核糖体,没有其它复杂的细胞器 | 有核糖体、线粒体等,植物细胞还有叶绿体等 |
细胞壁 | 细细胞壁主要成分是肽聚糖 | 细胞壁的主要成分是纤维素和果胶 |
增殖方式 | 二分裂 | 有丝分裂、无丝分裂、减数分裂 |
可遗传变异来源 | 基因突变 | 基因突变、基因重组、染色体变异 |
共性 | 都含有细胞膜、核糖体,都含有DNA和RNA两种核酸等 |
解答 解:A、中心体分布在动物细胞和低等植物细胞中,与动物细胞和低等植物细胞的有丝分裂有关,且中心体的倍增发生在分裂间期,A错误;
B、原核生物的细胞中没有线粒体,但部分原核细胞含有与有氧呼吸有关的酶,也能进行有氧呼吸,如醋酸菌,B错误;
C、细胞分化、衰老和癌变都会导致细胞的形态和结构发生变化,C正确;
D、蓝藻属于原核生物,不能就那些有丝分裂,且其细胞中也不含染色体,D错误.
故选:C.
点评 本题考查细胞结构和功能、原核细胞和真核细胞的异同,要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能;识记原核细胞和真核细胞的异同,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 黑藻和颤藻的光合作用都在叶绿体中进行 | |
B. | 诱导乳酸菌发生染色体变异后获得突变菌株 | |
C. | 胃蛋白酶由细胞质中游离的核糖体合成 | |
D. | 有丝分裂间期有中心体复制的细胞不一定是动物细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞全能性产生的根本原因是细胞内有一套发育成完整个体的全部遗传信息 | |
B. | 克隆绵羊“多莉”的诞生证明了动物细胞具有全能性 | |
C. | 斯图尔德的组织培养成功表明植物细胞具有全能性 | |
D. | 细胞分化程度越高,它的全能性就越低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分裂间期,DNA和染色体的数目增加一倍 | |
B. | 分裂前期,核膜和核仁逐渐消失,中心体发出星射线形成纺锤体 | |
C. | 分裂中期,染色体形态比较稳定,数目比较清晰,便于观察 | |
D. | 分裂末期,细胞膜从细胞的中部向内凹陷,把细胞缢裂成两部分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 甲组 | 乙组 | |
培养条件 | 在水培箱中加入等量的培养液 | ||
培养液中通入足量空气 | 不通气 | ||
在相同条件下培养4周 | |||
实验结果 | 根系无腐烂现象,幼苗长势良好 | 根系腐烂,幼苗死亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省高一上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,正确的实验步骤是( )
A.取口腔上皮细胞制片→水解→冲洗→染色→观察
B.取口腔上皮细胞制片→染色→冲洗→水解→观察
C.取口腔上皮细胞制片→水解→染色→冲洗→观察
D.取口腔上皮细胞制片→冲洗→水解→染色→观察
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