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【题目】为了观察小狗甲状腺功能亢进引起的病变,可以采取哪项实验措施 ( )

A. 切除发育正常的小狗的甲状腺体

B. 向甲状腺功能不足的小狗注射一定剂量的甲状腺激素

C. 用碘制剂连续饲喂发育正常的小狗

D. 用甲状腺制剂连续饲喂发育正常的小狗

【答案】D

【解析】切除发育正常的小狗的甲状腺体会使甲状腺激素偏低,A错误;甲状腺功能不足的小狗注射一定剂量的甲状腺激素不一定出现甲亢的症状,B错误;用碘制剂连续饲喂发育正常的小狗不一定出现甲亢症状,C错误;用甲状腺制剂连续饲喂发育正常的小狗,由于甲状腺激素的增多会出现甲亢的症状,D正确

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】紫甘薯红色素色泽鲜艳自然、无毒、无特殊气味,具有抗突变、抗氧化、缓解肝功能障碍、抗肿瘤、抗高血糖等营养、药理和保健功能,是一种理想的天然食用色素资源。如图是提取紫甘薯红色素的实验流程,请分析回答:

(1)紫甘薯红色素通常采用萃取法提取,说明紫甘薯红色素具有_______的特性,萃取之前需要进行粉碎和干燥处理、说明_________________影响萃取效率。

(2)柠檬酸、盐酸、无水乙醇、甲醇都能用于萃取紫甘薯红色素,但是不同溶剂的萃取效率不同,某研究小组用不同溶剂进行萃取,利用分光法测定提取液的吸光值(结果如下表,已知色素提取的吸光值与色素含量呈正相关),则由此可见判断提取紫甘薯红色素的最理想的有机溶剂是______,原因是__________。也有同学认为10%不一定是柠檬酸的最佳提取浓度,若要进一步设计实验,以探究柠檬酸的浓度对紫甘薯红色素提取效率的影响,实验时设计思路应为__________________

溶剂种类

盐酸的颜色

吸光值

无水乙醇

紫红色

0.333

5%盐酸

红色

0.524

10%甲醇

橘色

0.232

10%柠檬酸

红色

0.624

纯水

紫红色

0.332

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】牵牛花有红色和白色,叶有阔叶和窄叶之分,红色(A)和阔叶(B)分别是显性,两对基因独立遗传。AaBb与aaBb杂交后代的基因型和表现型种类数分别是

A. 4种和2种B. 6种和4种

C. 4种和8种D. 2种和4种

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生活饮用水的微生物安全性日常检测是非常重要的。请回答下列问题:

(1)将己知体积的饮用水用____________过滤后,将其放在含有____________培养基上培养,根据培养基上黑色菌落的数目,计算出水样中大肠杆菌的数目。

(2)为了探究温度对大肠杆菌种群数量的影响。将适量大肠杆菌菌液与适量的无菌葡萄糖溶液混合均匀,取等量取适量接种到若干培养瓶中,随机均分成几组,并编号,现在在显微镜下用血细胞计数板进行计数,并记录,再将各组分别置于不同温度的环境中培养两周,每天同一时间取样技计数,并记录。统计分析实验所得数据。

①请预期实验结果(设计一个坐标系,分别画出大肠杆菌在最适温度及高于、低于最适温度时的种群数量变化趋势曲线)

②在整个实验过程中,从静置培养瓶中取培养样液计数时应注意______________________。培养后期样液需用____________稀释后再计数。将样液稀释103倍,采用血细胞计数板计数 (计数室规格为2mm×2mm×0.1mm,共25个中格),所观察到的计数室中大肠杆菌分布如下图。若只以图中5个中格的统计为例,则培养液中大肠杆菌数为____________个/mL。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】幼儿黑蒙性白痴是一种恶性隐性遗传病,孩子都在十岁前离世。一对夫妇中,丈夫只有其母亲携带该致病基因,妻子的妹妹患有该症。这对夫妇生育一个正常孩子是杂合子的概率是(   )

A. 1/3B. 5/11C. 6/11D. 11/12

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为甲种遗传病(设显性基因为A,隐性基因为a)和乙种遗传病(设显性基因为H,隐性基因为h)的遗传系谱图(其中一种遗传病的基因位于X染色体上),下列叙述正确的是(  )

A. 就乙病来看,II1、II2的基因型一定相同

B. II1、II2产生的基因型为aXH的生殖细胞含有完全相同的遗传物质

C. II1、II2所生的子女中,两病兼发的几率为1/8

D. 两种病的相同特点都是来自于基因重组

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】健康人在精神紧张时常有明显的出汗现象,说明( )

A. 此时人体的内环境稳态失调

B. 此时人体激素分泌没有变化

C. 汗腺的分泌活动受神经活动影响

D. 这种情况下出汗不影响人体散热

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】具有警戒色的生物会向其他的生物发出不能捕食的信息,警戒色从信息传递的类型分析属于(  )

A. 物理信息 B. 化学信息 C. 生物信息 D. 行为信息

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列符合现代生物进化理论的叙述是

A. 获得性遗传

B. “用进废退是生物进化的原因

C. 物种是不变的

D. 种群是生物进化的基本单位

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