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    下图所示二倍体生物的生殖发育周期。请回答（[  ]内填入图中标号）：

        （1）生物的个体发育是从________开始的，此时的细胞主要进行________分裂。

        （2）个体发育成熟后，通过[    ]________产生配子，人体内该细胞生理过程是在________进行的。

        （3）B过程表示________。青蛙的该过程是在________进行的。人的该过程是在________进行的。

        （4）青蛙的[C]________和[D]________过程合称为生物的________。

        （5）A、B过程的生理意义是________。

        （6）生物生殖和发育的全过程都是在________的严格控制下进行的，并受到________的影响。

     

    答案：
    解析：

    		（1）合子  有丝

    （2）[A]减数分裂  性腺（精巢或卵巢）

    （3）受精作用  水中  输卵管

    （4）胚的发育  胚后发育  个体发育

    （5）维持生物前后代染色体数目的相对恒定

    （6）基因（遗传物质）  外界环境

     


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        （1）生物的个体发育是从________开始的，此时的细胞主要进行________分裂。

        （2）个体发育成熟后，通过[    ]________产生配子，人体内该细胞生理过程是在________进行的。

        （3）B过程表示________。青蛙的该过程是在________进行的。人的该过程是在________进行的。

        （4）青蛙的[C]________和[D]________过程合称为生物的________。

        （5）A、B过程的生理意义是________。

        （6）生物生殖和发育的全过程都是在________的严格控制下进行的，并受到________的影响。

     

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年江苏省淮安市吴承恩中学高一下学期第一次调研测试生物试卷 题型：综合题

    下图是某二倍体生物细胞分裂简图，请分析回答：

    （1）A图所示细胞时期为                     。
    （2）B图所示细胞中有           个核DNA分子。
    （3）C图所示细胞名称为                     。
    （4）C图所示细胞中含有          个染色体组。
    （5）若该生物体的基因为Dd，则D与d的分离发生在                  图所示时期。
    （6）在该生物的卵巢中能否找到B图？            。

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    科目：高中生物 来源：2014届浙江省湖州市八校高三上学期第二次联考生物卷（解析版） 题型：综合题

    （10分）下图是某动物体细胞有丝分裂的模式图，但是其中有两幅图是错误的。请据图回答：

    （1）a～g中错误的图像是__   _和__    _，前者错在_             __，后者错在__         _。

    （2）从a～g中选出正确的图像后，将它们按照细胞分裂的先后顺序进行排列，其中排在第3位的图像是__            _。

    （3）b图所示细胞处于_          __期，该期细胞核内发生的分子水平的变化是__             _。

    （4）下图甲、乙、丙、丁是有关二倍体生物的细胞分裂信息。请据图分析回答下列问题。 图丁中AB段形成的原因是__           _。基因突变发生在图丁中的哪一段？_            __。图丁中CD段染色体行为变化与图甲、乙、丙中的__            _变化相同

     

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    科目：高中生物 来源：2013届江苏省淮安市高一下学期第一次调研测试生物试卷 题型：综合题

    下图是某二倍体生物细胞分裂简图，请分析回答：

     

                                             

    （1）A图所示细胞时期为                      。

    （2）B图所示细胞中有            个核DNA分子。

    （3）C图所示细胞名称为                      。

    （4）C图所示细胞中含有           个染色体组。

    （5）若该生物体的基因为Dd，则D与d的分离发生在                   图所示时期。

    （6）在该生物的卵巢中能否找到B图？             。

     

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