练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】下列叙述中，哪项关于核酸的说法，不正确的是

    A. 作为遗传信息的载体

    B. 由C、H、0、N、P元素组成

    C. 由脱氧核糖核苷酸（DNA）和核糖核苷酸（RNA）组成

    D. 对生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极其重要的作用

    【答案】C

    【解析】核酸作为遗传信息的载体，是绝大多数生物的遗传物质，对生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极其重要的作用，生物体进行生命活动的主要承担者是蛋白质。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是细胞融合示意图，请据图回答：

    （1）过程①②应使用处理细胞，以去除植物细胞壁．
    （2）如果将已去除细胞壁的植物细胞放入等渗溶液中，细胞呈现什么形状？ ．
    （3）过程③的诱导方法有和两大类．
    （4）过程④是细胞壁的再生过程，与此过程密切相关的细胞器是 ．
    （5）⑤过程中进行的细胞分裂方式是 ， 该过程先诱导细胞分裂形成 ， 再由它分化形成杂种植物幼苗．
    （6）融合的细胞需要在培养基上进行培养．人工合成的培养基中除水、蔗糖、维生素、有机添加物、无机物质外，是植物细胞培养成杂种植物幼苗不能缺少的调节物质．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图表示生物新物种形成的基本环节，下列叙述正确的是（ ）

    A.自然选择过程中，直接被选择的是基因型，进而导致基因频率的改变
    B.只要环境条件保持稳定，种群的基因频率就不会发生变化
    C.生殖隔离形成后，种群间仍可进行基因交流
    D.种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象。①-⑤是显微镜的几个操作步骤，由视野（1）到视野（2）时正确的操作顺序是

    ①转动粗准焦螺旋 ②转动细准焦螺旋 ③调节光圈 ④转动转换器 ⑤移动载玻片

    A. ①→②→③→④ B. ③→①→②→④

    C. ⑤→④→③→② D. ⑤→④→①→②

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在调查某林场松鼠的种群数量时，计算当年种群数量与一年前种群数量的比值（λ），并得到如图所示的曲线．据此图分析得到的下列结论中错误的是（ ）

    A.前4年该种群数量基本不变，第5年调查的年龄组成可能为衰退型
    B.第4到第8年间种群数量在下降，原因可能是食物的短缺和天敌增多
    C.第8年时种群数量最少，第8到第16年间种群数量增加，且呈“S”型曲线增长
    D.如果持续第16到第20年间趋势，后期种群数量将呈“J”型曲线增长

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】斯坦曼因发现能够激活并调节适应性免疫的树突状细胞而分享了诺贝尔奖．树突状细胞是一种免疫细胞．是目前人体内功能最强的专职抗原呈递细胞．能有效激发T细胞应答（如图）．下列相关叙述不正确的是（ ）
    A.树突状细胞激发T细胞应答体现了细胞间的信息交流
    B.树突状细胞激发T细胞分化形成各种淋巴细胞
    C.树突状细胞既参与细胞免疫也参与体液免疫
    D.树突状细胞能够摄取和处理侵入机体的抗原

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】微量元素在生物体内含量虽然很少，却是维持正常生命活动不可缺少的。这可通过下面的哪—实例得到证实

    A. 缺镁时叶片变黄

    B. 油菜缺硼时只开花不结果

    C. 动物血液中钙盐的含量太低会抽搐

    D. 缺磷会影响ATP的合成

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】娃娃鱼是世界上现存最大也是最珍贵的两栖动物，因叫声很像幼儿哭声而得名，它是国家二级保护动物，武冈云山景区内所有的娃娃鱼称为一个

    A. 种群 B. 群落 C. 生态系统 D. 生物圈

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，M1、M2代表不同的能量形式．图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值的多少．请据图作答：
    （1）图甲中，M1、M2表示的能量形式分别为、 ． 通常情况下，位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于Ⅲ，主要原因是 ．
    （2）图乙中，若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量，则B表示 ， C表示 ． 若图甲中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y，则营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是（用图中所给字母的表达式表示）．
    （3）由图乙可以总结出生态系统能量流动的主要特点是 ．
    （4）若图甲营养级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一种生物甲、乙、丙，构成食物关系如图丙：．其中，甲能量中比例为X的部分直接提供给丙，则要使丙能量增加A kJ，至少需要消耗甲的能量为kJ（用所给字母的表达式表示）．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案