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    12．如图是某二倍体生物件数第一次分裂形子细胞，下列叙述正确的是（　　）
    A．该细胞分裂结束即可进行受精作用
    B．该细胞形成过程中一定发生了基因突变
    C．该细胞中有4条染色单体、4条脱氧核苷酸链
    D．正常情况下，1号染色体不可能是X染色体

    分析 图中细胞有两条染色体，处于减数第二次分裂，1上面有等位基因B、b，可能是基因突变后交叉互换产生的，据此答题．

    解答 解：A、该细胞减数分裂产生的是精子，需要变形、获能后才能完成受精作用，A错误；
    B、1上面有等位基因B、b，可能是基因突变后交叉互换产生的，B错误；
    C、该细胞中有4条染色单体、8条脱氧核苷酸链，C错误；
    D、正常情况下，1号染色体不可能是X染色体，D正确．
    故选：D．

    点评 本题结合细胞分裂图，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列关于维生素的叙述，不正确的是（　　）
    A．维生素既不是构成组织的原料，也不是供应能量的物质
    B．人体所需维生素是微量的
    C．维生素是一类小分子化合物，在物质代谢中有重要作用
    D．水溶性维生素在人体内可以大量储存

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．番茄是人们日常生活中熟悉的一种蔬果，请分析回答以下与番茄有关的问题：

    （1）科学家做过这样的实验，将番茄培养在含Ca2+、Mg2+、$S{O}_{4}^{4-}$的培养液中，一段时间后，测定培养液中这三种离子的浓度（图1）．营养液中的无机盐离子通过主动运输方式进入番茄细胞内，吸收结果表明番茄对Si4+的吸收较少，而对另外离子的吸收较多，这一差异与根细胞膜上载体的种类和数量有关．
    （2）番茄进行光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃．图2是在CO2浓度一定、环境温度为25℃、不同光照强度条件下测得的番茄叶片的光合作用强度．请据图分析：B点时，该植物叶肉细胞产生ATP的场所是细胞质基质和线粒体．C点时，该植物的总光合速率为20mg/100cm2叶•小时（用CO2吸收量表示）．C点以后限制光合速率的外界因素是CO2浓度．
    （3）番茄中的番茄红素有较高的营养保健功效，在成熟的番茄果实中含量较高．番茄红素具有较强的抗衰老和抑癌功效，据此可判断该物质的保健功能是通过保护基因 （填某种物质）免受损伤，来防止癌症的发生；通过增强细胞膜的通透性，延缓细胞衰老．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．在等量的下列溶液中加入等量盐酸或氢氧化钠溶液后，PH变化最大的是（　　）
    A．自来水B．肝匀浆C．马铃薯匀浆D．鸡蛋清稀释液

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．生物细胞膜在功能上具有选择透过的特性，下列最能反映其特性的有（　　）
    A．O2及CO2进出细胞膜B．消化酶过膜到消化道
    C．葡萄糖进入小肠上皮细胞D．血液中葡萄糖进入红细胞

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省保定市高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    一个家庭中，父亲是色觉正常的多指（由常染色体上的显性基因控制）患者，母亲的表现型正常，他们却生了一个手指正常但患红绿色盲的孩子。下列叙述正确的是

    A．该孩子的色盲基因来自祖母

    B．这对夫妇再生一个男孩，其只患红绿色盲的概率是1/2

    C．父亲的精子不携带致病基因的概率是1/3

    D．这对夫妇再生一个正常女儿的概率是1/4

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省保定市高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生态系统信息传递的叙述中，不正确的是

    A．生态系统中传递的信息由生物成分和无机环境产生

    B．生态系统中的负反馈调节由生物种类间的数量变化引起，与信息传递无关

    C．信息传递把生态系统各组分联系为一个整体，且有调节系统稳定性的作用

    D．生物之间的捕食关系是通过信息传递实现的

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省保定市高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    遗传物质的发现经历了曲折的过程，下列相关叙述正确的是

    A．格里菲思做的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质

    B．艾弗里做的肺炎双球菌转化实验采用了物质提纯、鉴定与细菌体外培养等技术

    C．艾弗里做的肺炎双球菌转化实验比噬菌体侵染细菌实验更具说服力

    D．可在分别含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基中培养噬菌体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图是细胞的亚显微结构图示．请按从上到下的次序填写出相应的结构名称．
    （1）细胞壁；（2）细胞质基质；
    （3）叶绿体；（4）液泡；
    （5）核仁；（6）高尔基体；
    （7）核膜；（8）核孔；
    （9）内质网；（10）线粒体；
    （11）中心体．

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