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如图表示某高等植物卵细胞内的染色体数目和染色体形态模式图.此植物的胚细胞、胚乳细胞、叶肉细胞的染色体组和染色体数目分别是(  )
A、12、8、8和36、24、24
B、6、9、6和24、36、24
C、8、9、8和24、48、24
D、8、16、16和24、24、48
考点:染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体
专题:
分析:析图可知,卵细胞中有12条染色体,其中含有三个染色体组,故该植物属于六倍体.植物的胚是由受精卵发育而来,故胚细胞的染色体组和染色体数目分别是6、24;胚乳是有两个极核和一个精子受精后形成的受精极核发育而来的,染色体数是生殖细胞的三倍,故胚乳细胞的染色体组和染色体数目分别是9、36;叶肉细胞的染色体组和染色体数目分别是6、24.
解答: 解:1、由图可知,该卵细胞内有3个染色体组,共12条染色体.
2、推过程为:①1个卵细胞(N)+1个精子(N)→受精卵(2N)→胚(2N);②2个极核(2N)+1个精子(N)→受精极核(3N)→胚乳(3N);③叶肉细胞与胚相同,即为2N.所以胚细胞、胚乳细胞、叶肉细胞的染色体组数和染色体数目分别是3×2=6,3×3=9,3×2=6;12×2=24,12×3=36,12×2=24.
故选:B.
点评:本题考查生殖细胞、胚细胞、胚乳细胞、体细胞之间染色体数和染色体组的关系,意在考查学生的识图和理解能力,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示真核细胞中的某一生理过程,请据图回答:
(1)该图表示的生理过程是
 
,该过程主要发生在细胞的
 
部位.一般发生于细胞分裂的
 
期.
(2)图中A、B两条链通过
 
键连接,进而形成独特的双螺旋结构.
(3)通过该过程形成的子代DNA分子中,一条链为亲代链,而另一条链为子代链,说明该过程的特点是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

将马铃薯块茎与浸软的花生种子分别徒手切片,在载玻片中央滴入少许碘液,再把这两种材料的切片分别浸在碘液里制成临时装片后,用显微镜观察切片上被碘液染色的淀粉粒.结果应该是(  )
A、马铃薯切片中有更多的蓝黑色颗粒
B、花生切片中显示更多的蓝黑色颗粒
C、两种材料切片中均未见蓝黑色颗粒
D、难以分辨出两种切片碘染色后的差别

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示给某种细胞施予呼吸抑制剂后,该细胞对某物质的吸收速度与细胞膜外该物质浓度的关系,下列有关说法错误的是(  )
A、这种物质进入该细胞的方式与O2进入该细胞的方式相同
B、该细胞吸收这种物质与ATP和ADP的相互转化无直接关系
C、该物质不能直接穿过细胞膜上的磷脂分子间隙
D、该细胞对这种物质的吸收速度与核糖体的功能有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞学说揭示了(  )
A、植物细胞与动物细胞的区别
B、细胞统一性和生物体结构的统一性
C、细胞为什么要产生新细胞
D、人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞及其生命历程的说法正确的是(  )
A、细胞生长、使蛋白质的数量增加,物质运输效率增强
B、细胞分化使多细胞生物中的细胞功能趋向全面化,提高细胞代谢的效率
C、细胞衰老最终表现为细胞的形态、结构、功能发生变化
D、细胞凋亡是受到严格的遗传机制控制,有利于细胞的生长发育和维持细胞内部环境的稳定

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科目:高中生物 来源: 题型:

病毒与细菌的区别,细菌与真菌(酵母菌)的区别在于(  )
A、有无细胞壁,有无遗传物质
B、有无细胞结构,有无成形的细胞核
C、有无细胞核,有无细胞结构
D、有无细胞核,有无细胞壁

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科目:高中生物 来源: 题型:

因研究和阐明细胞内囊泡转运机制,美国和德国的三位科学家获得2013年诺贝尔生理学和医学奖.下列有关叙述,不正确的是(  )
A、高尔基体在囊泡运输过程中起着交通枢纽作用
B、囊泡与靶膜的融合依赖于生物膜的选择透过性
C、同一种抗体合成时,在不同来源的囊泡中,其结构不同
D、囊泡运输障碍,可能导致神经及免疫调节紊乱

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科目:高中生物 来源: 题型:

淀粉酶能使淀粉在短时间内水解成麦芽糖,而对麦芽糖的水解不起作用,这说明了(  )
A、酶具有高效性和多样性
B、酶具有高效性和专一性
C、酶具有专一性和多样性
D、酶具有稳定性和高效性

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