分析 1、植物有效成分提取常用的方法有蒸馏法、压榨法和萃取法:
①蒸馏法的原理是利用水蒸气将挥发性较强的植物芳香油携带出来,形成油水混合物,冷却后分离油层和水层,获得芳香油;
②压榨法是利用机械压力将原料压紧,将原料中的芳香油挤压出来;
③萃取法是将粉碎、干燥的植物原料用有机溶剂浸泡,使芳香油溶解在有机溶剂中,然后蒸发掉有机溶剂、获得芳香油的方法.
2、具体选择植物芳香油的提取方法时应根据产品的性质和原料特点而选取不同的提取方法.
解答 解:(1)分析题图装置可知,该图是蒸馏装置,用该装置提取玫瑰精油的方法叫蒸馏法;锥形瓶中收集到的液体不是纯净的玫瑰精油,是玫瑰精油和水的混合物.
(2)橘皮精油主要贮存在橘皮部分,用水中蒸馏法从橘皮中提取橘皮精油时容易导致原料焦糊,水蒸气蒸馏还会导致橘皮精油的有效成分部分分解,因此不适宜用蒸馏法,通常采用压榨法从橘皮中提取橘皮精油.
(3)胡萝卜素是橙黄色结晶,化学性质稳定,且易溶于有机溶剂,因此常用萃取法提取胡萝卜素.
(4)萃取用的有机溶剂都是易燃物,直接使用明火加热容易引起燃烧、爆炸,在用萃取法提取植物芳香油的过程中加热时应采用水浴加热,同时还应注意控制萃取时的温度和时间,以取得良好的萃取的效果;萃取的效果还与原料颗粒的大小和含水量有关,一般情况下,提取胡萝卜素时,提取效率与原料颗粒的含水量成反比.
故答案为:
(1)蒸馏 不是
(2)原料焦糊 有效成分部分水解 压榨
(3)橙黄 萃取
(4)水浴加热 温度和时间 反
点评 本题考查植物有效成分提取的知识,对植物有效成分的提取常用的方法、选择不同的提取方法的依据的识记和理解是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抵抗力稳定性较高,恢复力稳定性就较高 | |
B. | 抵抗力稳定性较高,恢复力稳定性就较低 | |
C. | 抵抗力稳定性较低,恢复力稳定性就较低 | |
D. | 抵抗力稳定性与恢复力稳定性无关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “坐标系统”能感知位置说明细胞膜具有细胞间信息交流的作用 | |
B. | 人脑感知位置所需能量主要来自线粒体中[H]与O2结合阶段释放的能量 | |
C. | 神经细胞有较多的树突和长的轴突与其传导和传递兴奋功能相适应 | |
D. | 人脑中的这些特殊细胞之所以能建立“坐标系统”是因其有特殊基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
光照强度 O2释放速率 温度 | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.5 | 4.0 | 4.5 | 5.0 | 5.5 | 6.0 |
15℃ | -10 | 0 | 10 | 20 | 25 | 30 | 34 | 38 | 40 | 40 | 40 | 40 | 40 |
25℃ | -20 | -10 | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 45 | 50 | 55 | 49 | 60 | 60 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图中CD段数量变化在有丝分裂和减数分裂中的原因相同 | |
B. | 甲图中的AB端若发生在哺乳动物的精巢中,细胞肯定进行减数分裂 | |
C. | 乙图中AB段细胞中染色体和CD段始终不相同 | |
D. | 乙图中的DNA含量两次减少的原因不同 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高三上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•德州期中)图表示某生物的基因表达过程,下列叙述与该图不相符的是( )
A.该过程一般发生在原核细胞中
B.核糖体沿着mRNA分子由B端向A端移动
C.若某tRNA中反密码子为UAG,则a链上对应碱基为ATC
D.酶X表示RNA聚合酶,可以催化核糖核苷酸聚合形成RNA
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Aa、aB、ab | B. | AB、ab、ab | C. | Ab、aB、aB | D. | aB、Ab、Ab |
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