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某校学生在开展研究性学习时,进行人类遗传病方面的调查研究.图甲是该校学生根据调査结果绘制的某种遗传病的系谱图(显、隐性基因分别用A、a表示).请分析回答下列问题:

(1}通过
 
个体可以排除这种病是显性遗传海.若Ⅱ4号个体不带有此致病基因,Ⅲ7和Ⅲ10婚配,后代男孩患此病的概率是
 

(2)若要调查该病在人群中的发病率,抽样调査应该从
 
(家系/自然人群)中进行.
(3)若Ⅱ4号个体带有此致病基因,Ⅲ7是红绿色盲基因携带者.
①Ⅲ7和Ⅲ10婚配,生下患病孩子的概率是
 

②假设控制人的正常色觉和红绿色盲的基因分别用B和b表示,图乙表示Ⅱ3产生的卵细胞中相关染色体模式图,请在图丙的方框内绘制该卵细胞形成过程中减数第一次分裂后期图,并在图中标注相关的基因.
 
该卵原细胞在有丝分裂后期时的染色体组数有
 
考点:伴性遗传,细胞的减数分裂,常见的人类遗传病
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:由于8号个体患病,而其父母正常,所以该病为隐性遗传病.红绿色盲属于伴X隐性遗传病.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.
解答: 解:(1)Ⅱ3、Ⅱ4无病,子代Ⅲ8有病一定是隐性遗传病,Ⅱ4号个体不带有此致病基因,说明该遗传病属于伴X染色体上遗传病,Ⅲ7基因型是
1
2
XAXA
1
2
XAXa,Ⅲ10基因型是XAY,二者婚配后代男孩患病(XaY)的概率是
1
2
×
1
2
=
1
4

(2)若要调查该病在人群中的发病率,抽样调査应该从自然人群中进行,并应做到随机取样以及调查群体足够大.
(3)①若Ⅱ4号个体带有此致病基因,则该遗传病是常染色体隐性遗传,且红绿色盲是X染色体隐性遗传,则Ⅲ7基因型为
1
3
AAXBXb
2
3
AaXBXb,Ⅲ10基因型为AaXBY,二者婚配生一个正常孩子(A_XB_)的概率是(1-
2
3
×
1
4
)×
3
4
=
5
8
,则患病的概率是
3
8

②Ⅱ3个体基因型为AaXBXb,由于卵细胞基因型为AXb,则减数第一次分裂后期移向形成次级卵母细胞一极的基因为AXb,移向另一极的基因是aXB.减数第一次分裂后期图如下:

该卵原细胞在有丝分裂后期,由于着丝点分裂,染色体数目暂时加倍,所以含有的染色体组数有4个.
故答案为:
(1)Ⅱ3、Ⅱ4、Ⅲ8   
1
4

(2)自然人群
(3)①
3
8


      4
点评:本题考查伴性遗传、人类遗传病和自由组合定律的相关知识,意在考查学生能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力.难度较大,属于考纲理解层次,解答本题的关键是正确判断遗传病遗传方式的判断.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞器的叙述,正确的是(  )
A、内质网和高尔基体均由单位膜构成
B、溶酶体是内质网断裂后形成的小泡
C、花、果实和叶的颜色与液泡无关
D、低等植物细胞的有丝分裂与中心体无关

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科目:高中生物 来源: 题型:

从土壤中分离获得某种微生物的步骤是(  )
①土壤取样   ②梯度稀释   ③选择培养   ④涂布培养   ⑤筛选菌株.
A、①②③④⑤
B、①③②④⑤
C、①②④③⑤
D、①④②③⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

在果蝇中,灰身与黑身(显性基因用D表示、隐性基因用d表示)、直毛与分叉毛(显性基因用E表示、隐性基因用e表示)分别由两对等位基因控制.现提供多只果蝇,其中有纯合、杂合,有雌性、雄性.请利用以上材料研究果蝇性状的遗传特点.请回答:
(1)如图1所示为两只亲代果蝇杂交的子代中雌蝇与雄蝇表现型比例,则雄性亲本的一个精原细胞产生的精细胞的基因型是
 
;控制直毛与分叉毛的基因位于
 
染色体上,判断的主要依据是
 

(2)若图1中子一代中的灰身雄蝇与黑身雌蝇杂交,后代中黑身果蝇所占比例为
 
;子一代表现型为灰身直毛的雌蝇中,纯合体与杂合体的比例为
 

(3)研究表明,果蝇的体色(灰身与黑身)与相关基因控制合成的
 
酶有关.在此酶的合成过程中,能识别密码子,并将氨基酸转移到肽链上;如果基因D结构中一对碱基发生了改变,而酶的功能未发生改变,其可能的原因是
 

(4)果蝇的某突变型与野生型正交与反交的结果如图2:请用遗传图解表示正交和反交的过程(基因用B、b表示).
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是动物细胞工程过程中相关的技术操作过程,请据图回答下列问题:
(1)在操作一中,为了使细胞彼此分离,通常是先用剪刀剪碎组织,再用消化法将细胞分开,消化法用的消化酶是胰蛋白质酶,或胶原酶.研究表明胶原蛋白酶和胰蛋白酶在消化时的机制有差异,下表为两种酶活性的比较表.
项目胰蛋白酶胶原酶
消化特性适用于消化软组织适用于消化纤维多的组织
用量0.01%~0.5%0.1~0.3mg/ml
消化时间0.5~2小时1~12小时
pH8~96.5~7.0
作用强度强烈缓和
细胞影响时间过长时有影响时间长时无大影响
动物血清有抑制作用无抑制作用
Ca2+和Mg2+有抑制作用无抑制作用
据表中信息可知胰蛋白质酶作用时间需限制在0.5~2小时,原因是
 
,为了控制胰蛋白酶的消化作用时间,常用消化临界时向溶液中直接加入
 
即可使酶灭活而终止消化.操作一的原理是
 

(2)动物细胞培养液配制好后,通常还要先抽取少许放入培养瓶中,置于37℃、CO2培养箱中24小时后观察,这样做的目的是
 

(3)在动物细胞培养过程中通常要对细胞进行计数,计数的细胞数应为活细胞数.某同学在细胞培养的一次测定中,首先振荡摇匀培养液并立即吸细胞悬液少数向一试管中滴入细胞悬液9滴,再滴入台盼蓝(活细胞染液)1滴,混匀.再从试管中取混合液向计数板边缘轻轻滴1~2滴已染色的细胞悬液,使之充满计数板和盖玻片之间间隙,经测定计数室每小格中活细胞数平均为3个,则原每毫升培养液中含有的活细胞数应为
 
个.
(4)科研人员研究发现某一种抗原刺激机体后,在鼠体内可发现有多种效应B细胞都可产生针对于该特定抗原的抗体,这些抗体混合在一起即为多克隆抗体.试从抗原结构的角度分析产生该现象的原因是
 

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有关膳食中的亚硝酸盐对人体健康的影响,下列说法正确的是(  )
A、膳食中的亚硝酸盐在人体内会随尿液全部排出
B、亚硝酸盐只在特定的条件下才会转变成致癌物质
C、亚硝酸盐对人体健康不会有任何影响
D、亚硝酸盐在人体内积累有致癌作用

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如图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位.请回答下列问题:

(1)在小麦种子细胞中,图中物质I是指
 

(2)图中A表示
 
元素.
(3)在细胞生物体内,Y有
 
种.
(4)Z和Y在化学组成上的区别是:Z特有的成分是
 

(5)物质P的不同,取决于
 
的不同.
(6)细胞核内的染色体主要是由图中的哪两种物质构成
 
(填字母代号).

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物的气孔是由两个保卫细胞围成的孔隙,它是植物与外界进行气体交换的大门.右图是科学家研究保卫细胞中蔗糖浓度与K+浓度与气孔张开和关闭调节关系的一项实验研究.下列分析错误的是(  )
A、K+通过保卫细胞细胞膜的方式是主动转运
B、气孔的开闭是保卫细胞中细胞液渗透压改变引起
C、如果细胞中缺K+,则气孔在一天中就不能张开
D、蔗糖浓度在一天中的变化应与光合作用强度有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

淋巴来自(  )
A、组织液渗入毛细淋巴管形成
B、血液渗入毛细淋巴管形成
C、毛细淋巴管吸收的血液
D、毛细淋巴管分泌产生

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