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    下图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。据此判断下列说法正确的是

    A．冬季流感袭来，医生一般给年老体弱者采用方法②来使其获得免疫能力

    B．以上两种方法都能使先天性无胸腺患者获得对天花的免疫力

    C．采用方法①可以使人获得比方法②更持久的免疫力

    D．医学上可以采用方法①治疗SARS的重症患者

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2016届上海市十一校高三上学期联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    有一个双链DNA分子共有碱基1400个，其中1条链上（A+T）：（G+C）=2：5；构成该DNA分子的氮元素均为14N。将该DNA分子转移到15N的培养基连续复制3次，则一个DNA分子中的腺嘌呤数，以及复制3次后含15N的DNA分子总数依次为（ ）

    A．140；2 B．200；8 C．280；6 D．400；8

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    科目：高中生物 来源：2016届湖南省省澧县、桃源、益阳三校高三联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关植物生命活动的叙述，正确的是

    A．细胞核含有DNA，可完成基因的复制和表达

    B．叶绿体合成的ATP，可为主动运输提供能量

    C．线粒体含有呼吸酶，可催化葡萄糖氧化分解

    D．缺镁时叶片发黄，与正常叶片相比吸收红光和蓝紫光差异显著

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年陕西省西安市高二上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    近年，有人利用肉毒杆菌毒素进行除皱美容，这遭到了部分专家的质疑。肉毒杆菌毒素是从肉毒杆菌中提取的毒蛋白，是自然界已知的最强的神经毒素。它能选择性地阻遏乙酰胆碱（递质的一种）的释放过程，这种毒素对兴奋传递的作用是（ ）

    A．使兴奋的传递中断 B．使另一个神经元产生兴奋

    C．使兴奋的传递加速 D．使另一个神经元产生抑制

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年宁夏平罗中学高二上学期期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如下表。若底物是葡萄糖，则下列叙述中正确的是

    A．a条件下，呼吸产物除CO2外还有酒精和乳酸

    D．b条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多

    C．c条件下，无氧呼吸最弱

    D．d条件下，产生的CO2全部来自线粒体

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省武汉外国语高一单元测生物试卷（解析版） 题型：综合题

    2015年诺贝尔生理学或医学奖授予了中国科学家屠呦呦、美国科学家威廉 C·坎贝尔以及日本科学家大村智，以表彰他们在寄生虫病的开创性疗法方面做出的重要贡献。其中，威廉 C•坎贝尔和大村智是从土壤中分离得到的链霉菌提取出了对线虫门生物具有抵抗作用的阿维菌素，屠呦呦从中药草青蒿中提取出了对抗疟原虫的青蒿素。请结合以上材料，回答下面的问题：

    （1）若用甲基绿、吡罗红混合染色剂对链霉菌和疟原虫分别染色，染成绿色的部位为（ ）

    A．均为拟核

    B．均为细胞核

    C．链霉菌为拟核，疟原虫为细胞核

    D．链霉菌为细胞核，疟原虫为拟核

    （2）现已知从青蒿中提取到的青蒿素为有机化合物，且不溶于水；其修饰产物青蒿琥酯（Artesunate）可溶于水。某课外实验兴趣小组想探究青蒿琥酯是否属于我们所学的还原糖、脂肪、蛋白质和淀粉，他们设计了如下实验，请你帮他们补充完整。

    实验目的：探究青蒿琥酯是否是还原糖、脂肪、蛋白质和淀粉

    实验原理：①还原糖与__________作用，生成______________。

    ②脂肪可以被_____________染液染成____________色。

    ③蛋白质与______________发生作用，产生____________。

    ④淀粉遇碘变蓝色。

    实验步骤：①取8支洁净的试管，分为4组，每组2支，分别编号为A1．A2，B1．B2，C1．C2，D1．D2；向每组的1号试管添加适量的青蒿琥酯溶液，2号试管加入等量的超纯水。

    ②探究是否是还原糖：向A组试管分别加入适量的斐林试剂（甲液与乙液___ _混合均匀后再注入）；然后将2支试管放入________________，观察试管出现的颜色变化。

    ③探究是否是脂肪：向B组试管分别加入适量的苏丹Ⅲ染液，观察样液被染色情况。

    ④探究是否是蛋白质：向C组试管分别先注入__________，再注入___________，观察试管出现的颜色变化。

    ⑤探究是否是淀粉：向D组试管分别滴加2滴碘液，观察颜色变化。

    实验记录 请设计表格记录实验内容

    可能出现的实验现象及结论：___________。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广西桂林市高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    要调查某草地中蒲公英的种群密度，最适合的调查方法是（ ）

    A．目测估计法 B．标志重捕法

    C．样方法 D．逐个计数法

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    科目：高中生物 来源：2016届辽宁省高三12月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于植物生长素的叙述，不正确的是（ ）

    A．茎的背地性生长可以说明生长素的作用具有两重性

    B．生长素浓度增大到一定值时，就会促进乙烯的合成

    C．可利用细胞分裂素对刚收货的农产品进行保鲜储藏

    D．赤霉素能够促进种子萌发，脱落酸能够抑制种子萌发

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    科目：高中生物 来源：2016届江西省南昌市高三上第四次考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于双链DNA分子结构的叙述，正确的是

    A．某DNA分子含有500个碱基，可能的排列方式有4500种

    B．若质粒含有2000个碱基，则该分子同时含有2个游离的磷酸基团

    C．某DNA分子内胞嘧啶占25%，则每条单链上的胞嘧啶占25%～50%

    D．某DNA分子上有胸腺嘧啶312个，占总碱基比例为26%，则该DNA分子上有鸟嘌呤288个

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