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某地通过新建沼气池和植树造林,构建了新型农业生态系统(如图所示).下列有关叙述正确的是(  )
A、该生态系统是由植物、家禽家畜、人和 沼气池中的微生物组成的人工生态系统
B、沼渣、沼液作为肥料还田,为农作物提供了能量
C、该生态系统的建立,提高了各营养级间的能量传递效率
D、沼气池的建造和植树造林,提高了该生态系统的稳定性
考点:生态农业工程
专题:
分析:生态系统的结构包括成分和营养结构,成分包括生产者、消费者、分解者和非生物成分,应用结构为食物链和食物网.能量流动的特点是单向流动,逐级递减,且能量传递效率在10-20%之间.生态系统的稳定性与营养结构的复制程度有关,营养结构越复杂,生态系的稳定性越高.
解答: 解:A、生态系统的成分包括生产者(植物)、消费者(家禽家畜、人)、分解者(沼气池中的微生物)和非生物成分,A错误;
B、沼渣、沼液作为肥料还田,为农作物提供了营养物质,B错误;
C、能量传递效率在10-20%之间,构建新型农业生态系统,只能使能量实现多级利用,但不能提高传递效率,C错误;
D、沼气池的建造和植树造林,增多了生物种类,增强了系统的自我调节能力,提高了该生态系统的稳定性,D正确.
故选:D.
点评:本题结合新型农业生态系统结构图,考查生态系统的结构和功能、生态工程等相关知识,首先要求考生识记生态系统的结构(成分和营养结构),掌握生态系统的功能,特别是物质循环和能量流动两大功能,还要求考生理解生态系统的稳定性与营养结构复杂程度的关系.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

2009年3月,甲型H1N1新型流感在墨西哥爆发,目前全球已造成一万多人死亡.9月7日,中国首先签发可免疫接种的疫苗.至12月24日,中国已接种4333万人.
下面是生物小组模拟甲型H1N1流感疫苗研制过程而设计的实验,回答问题:
A:制备疫苗
将纯化的甲型H1N1流感病毒在
 
中培养、增殖.获取病毒后用灭活剂将其杀死,但要确保灭活病毒的
 
不被破坏,以便能被免疫细胞识别.这样得到的灭活病毒即是疫苗.
B:用实验动物检测疫苗的有效性
(1)他们用家兔做实验动物,设计了以下实验,其内容不完整,请按要求补充.
实验假设:
 

实验材料:家兔、疫苗和必需的器具、药品若干.
方法步骤:
把该疫苗注射到实验家兔体内,一段时间后,对实验家兔注射
 
,发现注射了疫苗的家兔不会感染甲型H1N1流感.从而得出实验结论:疫苗使实验家兔获得了免疫力.上述实验过程不足以严密论证以上结论,理由是:
 

(2)请你设计具体全面的实验步骤,验证以上实验结论:
 

 

 

预测实验结果:
 

(3)如果上述实验确认了疫苗对实验动物和人的有效性,仍然不可以对人进行大范围接种,因为
 
 还有待研究.
C:用抗体治疗”甲流”
若要利用生物技术制备”甲流”抗体,其操作过程是:先从已痊愈的”甲流”患者血清中取得”甲流”抗体,测定它的
 
序列,据此推测相关的
 
,最终以
 
为原料人工合成”甲流”抗体基因,并制成
 
导入受体细胞中使其表达,获得足够的抗体用于治疗”甲流”患者.现在实验需求大量的抗体基因,如何解决?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在豌豆叶肉细胞和人表皮细胞中共有的细胞器是(  )
A、叶绿体、线粒体和中心体
B、叶绿体、线粒体和高尔基体
C、线粒体、内质网和核糖体
D、线粒体、液泡、中心体和核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:

在孟德尔豌豆杂交试验中,若n代表研究的非同源染色体上等位基因的对数,则2n能代表(  )
①F1形成配子的类型数 
②F1自交产生F2时雌雄配子的组合数
③F2的表现型种类数  
④F2的基因型种类数.
A、①②B、①③C、①④D、②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞生理活动的叙述,正确的是(  )
A、细胞分化使各种细胞的遗传物质有差异,进而导致细胞的形态和功能各不相同
B、细胞的增殖、分化、坏死、凋亡在生物体的生命历程中都具有积极意义
C、细胞分裂伴随个体发育的整个过程中,细胞分化仅发生于胚胎发育阶段
D、细胞凋亡是受遗传物质控制的正常生理过程,溶酶体在细胞凋亡中起重要作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对生物体内ATP的叙述中,错误的是(  )
A、ATP中的能量可以来源于光能、化学能,也可以转化为光能和化学能
B、人在饥饿时,细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡
C、在有氧和无氧的条件下,细胞质基质都能形成ATP
D、细胞内各种形式的能量转换都是以ATP为中心环节的

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列属于细胞分化、癌变和衰老的共同表现是(  )
A、细胞形态、结构和功能上发生变化
B、新陈代谢速率减慢
C、遗传物质和细胞功能发生改变
D、细胞膜通透性改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

将发芽的小麦种子研磨后装入一半透膜袋内,扎紧袋口后将此袋放入装有蒸馏水的大烧杯中.一段时间后,从烧杯的液体中取样并等量分装于试管中,各滴入不同的试剂进行相应的检测,最可能观察到(  )
A、滴入碘液→摇匀→溶液变成蓝色
B、滴入斐林试剂→隔水加热→有砖红色沉淀
C、滴入苏丹Ⅲ染液→隔水加热→溶液变成橘黄色
D、滴入双缩脲试剂→摇匀→溶液变成紫色

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科目:高中生物 来源: 题型:

一个用15N标记的DNA分子,放在没有标记的环境中培养,复制5次后标记的DNA分子占DNA分子总数的(  )
A、
1
10
B、
1
5
C、
1
16
D、
1
25

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