A、该生态系统是由植物、家禽家畜、人和 沼气池中的微生物组成的人工生态系统 |
B、沼渣、沼液作为肥料还田,为农作物提供了能量 |
C、该生态系统的建立,提高了各营养级间的能量传递效率 |
D、沼气池的建造和植树造林,提高了该生态系统的稳定性 |
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、叶绿体、线粒体和中心体 |
B、叶绿体、线粒体和高尔基体 |
C、线粒体、内质网和核糖体 |
D、线粒体、液泡、中心体和核糖体 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、①② | B、①③ | C、①④ | D、②④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞分化使各种细胞的遗传物质有差异,进而导致细胞的形态和功能各不相同 |
B、细胞的增殖、分化、坏死、凋亡在生物体的生命历程中都具有积极意义 |
C、细胞分裂伴随个体发育的整个过程中,细胞分化仅发生于胚胎发育阶段 |
D、细胞凋亡是受遗传物质控制的正常生理过程,溶酶体在细胞凋亡中起重要作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、ATP中的能量可以来源于光能、化学能,也可以转化为光能和化学能 |
B、人在饥饿时,细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡 |
C、在有氧和无氧的条件下,细胞质基质都能形成ATP |
D、细胞内各种形式的能量转换都是以ATP为中心环节的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞形态、结构和功能上发生变化 |
B、新陈代谢速率减慢 |
C、遗传物质和细胞功能发生改变 |
D、细胞膜通透性改变 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、滴入碘液→摇匀→溶液变成蓝色 |
B、滴入斐林试剂→隔水加热→有砖红色沉淀 |
C、滴入苏丹Ⅲ染液→隔水加热→溶液变成橘黄色 |
D、滴入双缩脲试剂→摇匀→溶液变成紫色 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com