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如图是某个二倍体动物的几个细胞分裂示意图(数字代表染色体,字母代表染色体上带有的基因).据图判断不正确的是(  )
A、该动物的性别是雄性的
B、乙细胞表明该动物发生了基因突变或基因重组
C、1与2或1与4的片段交换,前者属基因重组,后者属染色体结构变异
D、丙细胞不能发生基因重组
考点:细胞的减数分裂,细胞有丝分裂不同时期的特点
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:甲图处于减数第一次分裂后期,乙图处于有丝分裂后期,丙图处于减数第二次分裂后期.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.
解答: 解:A、甲图中同源染色体正在分开,是减数第一次分裂的特征,甲是分裂成等大的两个子细胞,故该动物性别应为雄性,A正确;
B、乙图中着丝点分开,而且有同源染色体,是有丝分裂的特征,由于基因重组发生在减数分裂过程中,所以乙细胞不可能进行基因重组,B错误;
C、丙图中着丝点正在分开,而且没有同源染色体,是减数第二次分裂的特征,1与2的片段交换,是同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换,属于基因重组;1与4的片段交换,属于非同源染色体间的交换,会改变染色体上基因的数目和排列顺序,属于染色体结构变异,C正确;
D、丙细胞着丝点分裂,不含同源染色体,细胞处于减数第二次分裂后期,所以丙细胞不能发生基因重组,D正确.
故选:B.
点评:本题考查细胞的有丝分裂和减数分裂,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.解题关键在于读出3幅图的细胞分裂方式和时期.
练习册系列答案
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A、钼是植物必需的大量元素
B、钼在植物的生长发育过程中有不可替代的作用
C、钼肥比氮、磷、钾肥效果好
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A、C和OB、C和H
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下列关于染色体的叙述不正确的是(  )
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科目:高中生物 来源: 题型:

关于神经调节的说法错误的是(  )
A、兴奋以膜电位变化的形式在神经元上传导
B、传出神经元的轴突上某一点受到刺激,兴奋会向轴突两端进行传导
C、大脑皮层的运动性语言中枢受损将出现运动性失语症
D、神经调节是所有动物生命活动调节的主要方式

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科目:高中生物 来源: 题型:

牛的黑色对棕色为显性,现有一只黑色公牛与一只黑色母牛交配,生出一只棕色小牛.问这对黑牛再生出棕色小牛的几率是(  )
A、100%B、75%
C、50%D、25%

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于种群和群落的叙述中,不正确的是(  )
A、种群是生物进化的单位
B、群落总是处在不断发展变化之中
C、种群是群落的构成单位
D、种群内各种生物总是斗争激烈

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科目:高中生物 来源: 题型:

决定蛋白质具有多样性的原因不包括(  )
A、氨基酸的数目不同
B、肽链的空间结构不同
C、氨基酸的排列顺序不同
D、肽键的结构不同

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