练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    13．图1和图2是人体免疫调节的模式图，请据图回答：

    （1）图1 中细胞B的名称是T细胞，细胞D分泌的物质是抗体
    （2）人体患天花、伤寒等疾病后，终生不再感染．当天花病毒再次入侵时，人体消灭病原体的主要过程是抗原$\stackrel{④}{→}$细胞E$\stackrel{⑦}{→}$细胞D$\stackrel{⑧}{→}$沉淀或凝集反应（用箭头和图中的文字、数字序号表示）．
    （3）细胞G 的名称是效应T细胞．外来移植器官的排斥主要与图2过程有关（填图1或图2）．

    分析 1、据图1分析，该过程表示体液免疫，其中细胞A表示吞噬细胞，细胞B表示T淋巴细胞，细胞C表示B淋巴细胞，细胞D表示浆细胞，细胞E表示记忆细胞．
    2、分析图2，表示细胞免疫，其中细胞F表示靶细胞，细胞G表示效应T细胞．
    3、三个唯一：唯一能产生抗体的细胞是效应B细胞，B细胞、记忆细胞都不能产生；唯一没有识别功能的细胞是效应B细胞；特异性免疫中除效应B细胞外，唯一没有特异性识别功能的细胞是吞噬细胞，其余免疫细胞都有特异性识别功能．
    4、相同抗原再次入侵时，记忆细胞比普通的B细胞更快地作出反应，即很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞，浆细胞再产生抗体消灭抗原，此为二次免疫反应．
    5、免疫活性物质：抗体（由浆细胞分泌）、淋巴因子（由效应T细胞分泌）、溶菌酶等．

    解答 解：（1）图1中细胞B的名称是T细胞，细胞D表示浆细胞，浆细胞能合成并分泌抗体．
    （2）当天花病毒再次入侵时，记忆细胞很快分裂产生新的效应B细胞和记忆细胞，效应B细胞再产生抗体消灭抗原，消灭病原体的主要过程是④⑦⑧．
    （3）细胞G表示效应T细胞．外来移植器官的排斥主要与图2细胞免疫过程有关．
    故答案为：
    （1）T细胞       抗体
    （2）抗原$\stackrel{④}{→}$细胞E$\stackrel{⑦}{→}$细胞D$\stackrel{⑧}{→}$沉淀或凝集反应
    （3）效应T细胞        图2

    点评 本题考查体液免疫和细胞免疫的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．拟南芥的A基因位于1号染色体上，影响减数分裂时染色体交换频率，a基因无此功能；B基因位于5号染色体上，使来自同一个花粉母细胞的4个花粉粒分离，b基因无此功能．用植株甲（AaBB）和植株乙（AAbb）作为亲本进行杂交实验．
    在F2中获得了所需的植株丙（aabb）．
    （1）花粉在人工培养条件下，以细胞分裂素和生长素诱导，可以发育成单倍体幼苗，经染色体加倍后，既能得到纯合子，用于杂交育种，可使杂交后代形状稳定并且明显缩短育种年限，为植物育种提供了新的途径．
    （2）就上述两对等位基因而言，F2中有9种基因型的植株．F2中表现型为花粉粒不分离的植株的概率为$\frac{1}{4}$．
    （3）杂交前，乙的1号染色体上整合了荧光蛋白基因C、R．两代后，丙获得C、R基因（如图）．带有C、R基因的花粉粒能分别呈现出蓝色、红色荧光．

    ①丙获得了C、R基因是由于它的亲代中的父本和母本在减数分裂形成配子时发生了染色体交换．
    ②丙的花粉母细胞进行减数分裂时，若染色体在C和R基因位点间只发生一次交换，产生的四个2种颜色的花粉粒，排列在一个平面上，形成左右对称型，说明交换的位点在C基因以上．
    ③本实验选用b基因纯合突变体是因为：利用花粉粒不分离的性状，便于判断染色体在C和R基因位点间交换与否和交换次数，进而计算出交换频率．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．图甲是一盆栽植物，图乙表示该植物不同器官对生长素浓度的反应．下列叙述不正确的是（　　）
    A．若图甲植物①处的生长素浓度为图乙中的B，则图甲植物②处的生长素浓度大于D
    B．将图甲中植物置于右侧光照射下，③侧生长素浓度用图乙中C表示，则④侧生长素浓度小于C，不能体现了生长素的两重性
    C．若将图甲中植物向左侧水平放置，则⑤处的生长素浓度大于⑥处，且都小于10-8mol•L-1
    D．10-8mol•L-1的生长素溶液对茎为低浓度，对根、芽为高浓度

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件．如图调节网络是机体维持内环境稳态的主要调节机制．据图回答问题：

    （1）若在图乙神经纤维上放置两个电极，并连接到一个电表上，如果在X处给予一个适宜的相同刺激，受刺激部位膜外电位变化是正电位变为负电位，可观察到在X处给刺激时电表指针偏转2次，在Y处给刺激时电表指针的偏转0次，两者偏转次数不同是由于兴奋的传递特点不同，后者不同于前者的原因是神经递质只能由突触前膜释放经突触间隙作用于突触后膜．
    （2）如果该图代表人在抵御寒冷时的部分调节过程，细胞甲是下丘脑细胞，分泌物a应是促甲状腺激素释放激素激素；当血液中激素b的含量增加到一定程度时，又反过来抑制甲细胞分泌物质a，这种调节方式被称为反馈调节（负反馈调节），激素分泌后是弥散在内环境中的，但激素释放到内环境后仅作用于靶细胞，原因是只有靶细胞上才有能够与该激素相结合的特异性受体．
    （3）在图中Z处给予某种药物后，再刺激轴突X，发现神经冲动的传递被阻断，但检测到Z处神经递质的量与给予药物之前相同，这是由于该药物抑制了递质受体（突触后膜）的功能．
    （4）人体内的激素需要源源不断地产生才能维持其含量的相对稳定，原因是激素一经发挥作用后就会被灭活．
    （5）2008年度的诺贝尔生理学或医学奖的获得者是豪森以及西诺西和蒙塔尼，后两人获奖是因为多年前发现了人类免疫缺陷病毒（HIV），该病毒入侵人体后，主要攻击人体T细胞，使图甲所示的过程不能进行，最终使人体丧失一切免疫机能．
    （6）免疫学可应用于各种疾病的临床检测，根据抗原与抗体特异性结合特性，用人工标记的抗体对组织中的抗原进行检测，可以帮助人们发现体内组织中的抗原．在器官移植时，运用免疫抑制剂药物，虽然可以提高成活率，但这些药物会使淋巴细胞减少，因而容易患各种感染性疾病．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．科学家初步研制出H5N1型禽流感疫苗，投入使用前，以未感染H5N1病毒的一群健康小鸡（随机分为甲、乙两组）为实验动物进行了实验，过程和结果见图，下列相关分析中，正确的是（　　）
    A．甲组小鸡存活是记忆细胞快速产生抗体的结果
    B．甲组小鸡体内的吞噬细胞一定参与了免疫过程
    C．乙组小鸡体内缺乏合成H5N1型病毒抗体的基因
    D．乙组小鸡全部死亡是因为体内没有发生免疫反应

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．图中，能说明A、B两种生物为互利共生关系的是（　　）
    A．B．C．D．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．图为物质跨膜运输的三种方式示意图，有关分析正确的是（　　）
    A．图①、②、③分别为自由扩散、协助扩散和主动运输示意图
    B．一些小分子如水分子、氧气、二氧化碳和甘油等，可通过图②方式跨膜运输
    C．葡萄糖分子进入红细胞，不能自由地通过细胞膜，可通过③方式跨膜运输
    D．一些大分子物质如胰岛素等，也可通过③方式跨膜运输

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．某婚龄女子表现型正常，但其一条5号和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体，如图甲．减数分裂时异常的染色体联会如图乙，三条染色体中，配对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞任一极．据图回答下列问题：
    （1）图甲所示的变异类型属于染色体结构的变异
    （2）图乙所示状态的细胞存在于该女子的卵巢中，在该器官中存在着染色体组数目分别为1、2、4的细胞．
    （3）如不考虑其它染色体，理论上该女子产生的卵细胞类型有6种，该变异是否可以使用光学显微镜检出？是（填“是”或“否”）．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．有关生物学实验或调查的叙述，正确的是（　　）
    A．调查某水稻田中稻飞虱的种群密度时常用标志重捕法
    B．调查血友病的遗传方式，可在学校内对同学进行随机抽样调查
    C．用苏丹Ⅲ染液处理含脂肪较多的细胞，显微镜下可见橘黄色的脂肪颗粒
    D．探究酵母菌细胞呼吸方式，先将葡萄糖溶液煮沸的主要目的是除去CO2

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案