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请以小麦种子为材料设计一个实验,证明种子在萌发过程中有还原性糖的形成。要求补充实验步骤、预测实验结果并作出解释。

实验材料:已发芽的小麦种子和小麦干种子各若干。

主要器具:烧杯、试管、量筒、研钵、酒精灯(或恒温水浴锅)等。

试剂:斐林试剂

实验步骤:

①取已发芽的小麦种子与小麦干种子各10粒分别研磨,用适量的蒸馏水分别冲入两个烧杯中,充分振荡。

                                                               

                                                    

                                                               

                                                   

④将两支试管隔水加热2分钟左右。并仔细观察两支试管中溶液颜色的变化。预测实验结果并作出解释:

                                                                  

                                                                  

实验步骤:

②静置一段时间后,分别从两个烧杯中取2mL的上清液注入已有编号的两支试管(A、B)中(2分)

③向两支试管各注入2mL的斐林试剂,并振荡试管(2分)

预测实验结果并作出解释:

①A试管中有大量的砖红色沉淀产生,因为种子萌发过程中,淀粉可以被水解成麦芽糖、葡萄糖等还原性糖,这些还原性糖可以与斐林试剂反应产生砖红色沉淀(2分)

②B试管不出现或只出现少量砖红色沉淀,因为小麦干种子的糖类主要以淀粉形成贮藏,淀粉不能与斐林试剂发生反应(2分)


解析:

考查对生物大分子的显色反应的理解和学生的探究能力。

实验步骤:

②静置一段时间是要让可溶性还原糖溶于上清液,杂质沉淀;然后从两个烧杯中取上清液做后续实验;③检测还原糖需要斐林试剂,并注意振荡试管混匀;

预测实验结果并作出解释:

①A试管中有大量的砖红色沉淀产生,因为种子萌发过程中,淀粉可以被水解成麦芽糖、葡萄糖等还原性糖,这些还原性糖可以与斐林试剂反应产生砖红色沉淀;②但是B试管不出现或只出现少量砖红色沉淀,因为小麦干种子的糖类主要以淀粉形成贮藏,淀粉不能与斐林试剂发生反应。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:071

(2008衡阳模拟)种子萌发过程中,不断发生着淀粉、蛋白质、脂肪等有机物的水解。请以小麦种子为材料设计一个实验,证明种子在萌发过程中有还原性糖的形成。要求完善实验步骤、预测实验结果并作出解释。

实验材料:已发芽的小麦种子和小麦干种子各若干。

主要器具:烧杯、试管、量筒、研钵、酒精灯(或恒温水浴锅)等。

实验试剂:斐林试剂(或班氏试剂)。

实验步骤:

①取已发芽的小麦种子与小麦干种子各10粒分别研磨,用适量的蒸馏水分别冲入两个烧杯中,充分振荡。

②静置一段时间后,分别从两个烧杯中取2mL的上清液注入已编号的两支试管(A、B)中。

③向两支试管各注入________,并振荡试管。

④将两支试管隔水加热2分钟左右,并仔细观察两支试管中溶液颜色的变化。

预测实验结果并作出解释:

A试管________,因为________________________________________。

B试管________,因为________________________________________。

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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

环境污染对植物的生长发育有不同程度的影响。在一定程度上,植物在污染环境中也有继续保持正常生命活动的特性,这种特性称为抗性。研究植物的抗性对筛选具有净化环境的植物种类和保护环境有积极意义。

(1)一项研究表明,植物对SO2的抗性与叶片上气孔密度和气孔大小等有关。所得数据如下表

被测植物

平均受害面积

(%)

气孔

气孔密度

(个/mm2

每个气孔面积

(mm2

甲植物

13.5

218

272

乙植物

33.4

162

426

丙植物

57.7

136

556

    ①该研究说明,植物对SO2的抗性与气孔的密度呈______________关系,和每个气孔的面积呈_____________关系。

    ②在SO2污染严重的地区,最好选择表中________________植物为行道树种。

(2)工业生产中产生的SO2是酸雨(pH<5.6)形成的主要原因之一。有人设计实验研究酸雨对植物的毒害作用。实验过程如下图所示(除图中特别说明的外,其他条件甲、乙均


相同):

  

 实验结果表明,“酸雨”使植物叶片变黄,而对照实验中的植物没有变黄。该实验说明“酸雨”对植物的生长发育有影响。

    参照上述装置和试剂以小麦种子为实验材料尝试设计实验,探究2种不同pH的酸雨对种子萌发率的影响。

    ①探究的问题:不同pH的酸雨对小麦种子萌发率的影响。

    ②作出的假设:________________________________________________________。

③实验步骤(简要叙述):

    ④实验预期结果与分析(实验预期结果多种多样,写出其中3种并加以分析):

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科目:高中生物 来源:2012年苏教版高中生物必修3 1.1生物科学和我们练习卷(带解析) 题型:综合题

环境污染对植物的生长发育有不同程度的影响。在一定程度上,植物在污染的环境中也有继续保持正常生命活动的特性,这种特性称为抗性。研究植物的抗性对筛选具有净化环境的植物种类和保护环境有积极意义。
(1)一项研究表明,植物对SO:的抗性与叶片上气孔密度和气孔大小等有关。所得数据如下表:

 
平均受害面积 (%)
气孔
被测植物
气孔密度(个/m2)
每个气孔面积 (mm2)
甲植物
13.5
218
272
乙植物
33.4
162
426
丙植物
57.7
136
556
①该研究说明,植物对SO2的抗性与气孔的密度呈         关系,与每个气孔的面积呈      关系。
②在SO2污染严重的地区,最好选择表中          植物为行道树种。
(2)工业生产中产生的SO:是酸雨(pH<5.6)形成的主要原因之一。有人设计实验研究酸雨对植物的毒害作用。实验过程如下图所示(除图中有特别说明外,其他条件甲、乙均相同):

实验结果表明,"酸雨"使植物叶片变黄,而对照实验中的植物没有变黄。该实验说明"酸雨"对植物的生长发育有影响。
参照上述装置和试剂以小麦种子为实验材料尝试设计实验,探究2种不同pH的酸雨对种子萌发率的影响。①探究的问题:不同pH的酸雨对小麦种子萌发率的影响。
②作出的假设:                                                                  
③实验步骤(简要叙述):
④实验预期结果与分析(实验预期结果多种多样,写出其中3种并加以分析):

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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

水体污染已是世界性问题。为探究菖蒲(一种湿地植物)对污水的净化作用,某研究小组进行了以下实验:

①从4个不同地点采集生活污水(1号)、工业污水(2号)、混合污水(3号)、人工池塘水(4号)。

②分别测定4种水样的BOD(即水中有机污染物经微生物分解所需要的总氧量)和总氮含量。

③取等量的上述4种水样,分别加入到4个相同的透明玻璃容器中,再将等重量的4份菖莆分别在4个容器中水培养15 d,定期观察、记录。结果表明菖莆在各种水样中生长良好。

④取经过菖蒲处理的4种水样,再次测定其BOD(单位:mg·L-1)和总氮含量(单位:mg·L-1),数据整理后如下图所示:

请回答下列问题:

(1)4种水样中,有机污染物浓度最高的是________。4号在实验中起________作用。

(2)该实验中,可以通过观察菖蒲的________等生理指标来比较其在各种水样中的生长态势。

(3)其他研究发现,水浮莲、水花生、金鱼藻等湿地植物对污水的净化效果与菖蒲相似。但在实际操作中,对水浮莲、水花生这类外来物种的应用必须谨慎,以防止它们对当地生态系统的危害。原因是这些物种________。

(4)酸雨是指pH小于5.6的酸性降水。以小麦种子为实验材料尝试设计探究不同pH的酸雨对种子萌发率的影响。

①实验自变量:不同pH的酸雨。

②实验设计思路:________。

③实验预期结果与分析:(写出3种即可)

第一种:________。

第二种:________。

第三种:________。

 

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