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    下列叙述与下图所示模型不相符的是（  ）

    A．若x表示种群数量，则①可以代表出生率或迁入率
    B．若x表示捕食链中第二营养级的总能量，则②代表第一营养级的总能量
    C．若x表示大气中的碳元素，则②可能代表光合作用
    D．若x表示生态系统抵抗力稳定性，则①可能代表物种丰富度

    B

    解析试题分析：出生率或迁入率能促进种群数量的增长，若x代表第二营养级，则则②代表第三营养级的总能量，通过光合作用，大气中二氧化碳减少，物种丰富度越大，抵抗力稳定性越强，故选择B。
    考点：本题旨在考查学生的识图能力。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列有关的计算正确的是
    A.按最高的能量传递效率计算，如图所示营养结构中C营养级获得的能量大于A所同化能量的1 /25

    B.一个随机交配的足够大的种群中，某一相对性状中显性性状表现型的频率是0.36，则该种群繁殖一代后，杂合子的基因型频率为0.32
    C.某蛋白质由2条肽链、n个氨基酸组成，该蛋自质至少含有氧原子n个
    D.某DNA分子含m对碱基.其中腺嘌呤有A个，在第二次复制时。需要(m-A)个胞嘧啶脱氧核苷酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”的说法，错误的是（   ）

    A．对于无法知道名称的小动物，不可忽略，应记录下它们的特征
    B．许多土壤小动物有较强的活动能力，可采用标志重捕法进行调查
    C．利用小动物的避光避热性，可采用带灯罩的热光源收集样土中的小动物
    D．可分别在白天和晚上取同一地块的土样，调查不同时间土壤中小动物丰富度

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列哪项表述说明了目的基因表达成功(　　)

    A．用DNA探针检测目的基因出现杂交带
    B．用DNA探针检测mRNA出现杂交带
    C．用抗原—抗体杂交检测蛋白质出现杂交带
    D．以上都不能说明

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    米中高三学生小明最近体检的部分结果如右下表所示（注:小明没有注射过乙肝病苗），就此
    结果分析更准确的是（   ）

    注：“+”表示有，“—”表示没有。

    A．无乙肝病毒有乙肝抗体，是由于胎儿时期从母体获得了免疫力
    B．出现尿糖可能是胰高血糖素分泌过多，抑制了血糖的去路
    C．无乙肝病毒有乙肝抗体，可能是感染乙肝病毒后已痊愈
    D．出现尿糖可能是胰岛素分泌过多，促进了糖元的分解

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下图是单克隆抗体制备过程示意图，其中1过程注射的物质和A细胞的名称分别为(　　)  

    A．抗体、T淋巴细胞B．抗原、T淋巴细胞
    C．抗体、B淋巴细胞D．抗原、B淋巴细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    腺苷脱氢酶(ADA)基因缺陷症是一种免疫缺陷病，对患者采用基因治疗的方法是：取出患者的白细胞，进行体外培养时转入正常ADA基因，再将这些白细胞注入患者体内，使其免疫功能增强，能正常生活。下列有关叙述中，正确是（  ）
    A.正常ADA基因替换了患者的缺陷基因
    B.正常ADA基因通过控制ADA的合成来影响免疫功能
    C.T淋巴细胞需在体外培养至无限增殖时再注入患者体内，保证体内有足量的携带正常基因的T淋巴细胞
    D.体外培养T淋巴细胞时可以通过显微注射技术将正常的ADA基因直接导入淋巴细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列有关内容的叙述中，体现利用DNA分子杂交原理的是（   ）
    ①观察DNA在细胞中的分布       ②检测目的基因是否导入到受体细胞 
    ③研究与分泌蛋白有关的细胞结构 ④检测目的基因是否完全进行转录和翻译 
    ⑤检测目的基因能否进行转录     ⑥检测个体是否具有某种特性

    A．⑤⑥ B．①③ C．②④ D．②⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列结构中，不含膜结构的细胞器是

    A．线粒体和中心体 B．核糖体和中心体
    C．高尔基体和内质网 D．核糖体和溶酶体

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