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    13．下列关于基因工程应用的叙述，正确的是（　　）
    A．基因治疗就是把缺陷基因诱变成正常基因
    B．基因诊断的基本原理是DNA分子杂交
    C．基因治疗只能治疗一些遗传病
    D．原核生物的基因不能用来进行真核生物的遗传改良

    分析 基因治疗是将目的基因通过载体导入患者受体细胞形成重组受体细胞，体外培养后再输回患者体内，或将目的基因通过载体直接送入患者体内．前者为体外途径，后者为体内途径．
    进行基因检测有两个必要条件，一是必需的特异的DNA探针；二是必需的基因组DNA．当两者都变性呈单链状态时，就能进行分子杂交．

    解答 解：A、基因治疗就是把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的，A错误；
    B、基因诊断又称DNA诊断或分子诊断，通过分子生物学和分子遗传学的技术，直接检测出分子结构水平和表达水平是否异常，从而对疾病做出判断，利用的原理就是DNA分子杂交，B正确；
    C、把正常基因导入病人体内有缺陷的细胞中，使该基因的表达产物发挥功能，从而达到治疗疾病的目的．故基因治疗只能治疗一些遗传病，C正确；
    D、现在很多转基因生物就是用原核生物的基因杂交产生新品种的，比如抗虫棉等，D错误．
    故选：BC．

    点评 本题考查了基因工程应用的相关知识，属于对识记、理解层次的考查，考生既要清楚基因诊断和基因治疗的概念，又要区分二者的区别，可通过列表归类比较．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．某生态系统仅由甲、乙、丙、丁、戊5个种群形成一定的营养结构，表列出了各种群同化的能量．图1表示有关种群乙的能量变化，其中①-⑦表示能量值的多少．图2是种群乙10年内种群数量变化的情况，图中λ表示该种群数量是上一年种群数量的倍数．图3表示在一定光照强度下某植物的光合作用强度与CO2浓度的关系．
    种群甲乙丙丁戊
    同化能量1.1×1082×1071.4×1099×1073.4×106

    （1）写出该生态系统中食物网有2条食物链．
    （2）种群乙是该生态系统营养结构中的第三营养级，若甲的数量减少，戊的数量不会（会或不会）发生明显变化．
    （3）图1中②（数字）=2×107，C表示用于生长发育繁殖的能量．
    （4）图2中c、d点的种群年龄组成是衰退型．
    （5）图3中若降低光照强度，曲线中A点将向左下方（或下方）移动．若其他条件不变，图3中纵坐标含义改为二氧化碳吸收速率，请在右图的坐标系中画出相应的变化曲线．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．能引起抗利尿激素分泌减少的是（　　）
    A．血浆电解质浓度增加B．大量流汗
    C．食用过咸的菜肴D．大量饮水

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．Ⅰ、提取生物大分子的基本思路是选用一定的物理和化学方法分离具有不同理化性质的生物大分子．在DNA粗提取实验中，利用DNA不溶于酒精而蛋白质可以溶，从而将蛋白质和DNA分开；在以鸡血为实验材料时，在鸡血溶液中加入一定量蒸馏水搅拌后滤取滤液即可；若以洋葱为材料，切碎后加入一定量的洗涤剂和食盐进行充分地搅拌和研磨，再从滤液中获取DNA．
    Ⅱ、以色列科学家最近开发出一种新型转基因番茄，科学家向番茄中导入了一种柠檬的OB基因，该基因能够制造一种香叶醇合酶，从而使番茄产生类似柠檬的芳香气味．
    请据此回答问题：
    （1）科学家的做法如下：
    获取柠檬OB基因，方法有基因文库法、PCR法、人工合成法等；获取该基因后，再把OB基因与运载体进行重组，将该重组DNA导入番茄的叶肉细胞；转基因成功的叶肉细胞还需依赖植物组织培养技术发育成一棵完整的植株．由叶肉细胞发育成植株的大致过程是叶肉细胞$\stackrel{脱分化}{→}$愈伤组织$\stackrel{再分化}{→}$根、芽→植株．
    从分子水平检测该番茄细胞中是否产生了香叶醇合酶常用的方法是抗原-抗体杂交法．
    （2）请根据以下信息从环境和食品安全方面对这种新型番茄作合理评价：
    ①该新型转基因番茄外表仅有一点淡红，这是由于它的番茄红素较少，而番茄红素是一种抗氧化物质，对人体有益；
    ②该品种可以产生高浓度的挥发性萜类物质，具有防腐杀菌作用，因而其生长过程中需要的农药和杀虫剂较少；
    ③在食用了该转基因番茄后，82人中有29人表示倾向于吃传统品种的番茄．
    环境方面：减少农药和杀虫剂的使用，减少了环境污染，由于抗虫能力强，易成为优势特种，或对其它植物不利
    食品方面：番茄红素减少，营养价值降低；还可能会产生新的致敏物质．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．孟德尔发现遗传基本规律所运用的科学方法是（　　）
    A．模型建构法B．类比推理法C．假说一演绎法D．同位素标记法

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列有关基因工程和酶的相关叙述，正确的是（　　）
    A．同种限制酶既可以切割目的基因又可以切割质粒，因此不具备专一性
    B．运载体的化学本质与载体蛋白相同
    C．限制酶不能切割烟草花叶病毒的核酸
    D．DNA连接酶可催化游离的脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸链

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    科目：高中生物 来源：2016届江西重点中学协作体高三下联考理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图是某种人工湿地构造示意图（箭头示水流方向），展示了较新的污水（常富含有机废弃物和无机废弃物N、P等）处理技术，请分析回答下列问题：

    （1）流经该人工湿地生态系统总能量是_____________________________________，这些人工湿地植物一般宜选用本地物种，避免_____________，从而对当地的生物多样性造成破坏。

    （2）用样方法调查芦苇的种群密度时,常用的取样方法有______________、______________。

    （3）假设该生态系统中有甲、乙、丙三种生物，它们构成的食物网关系如图：甲能量中比例为m的部分直接提供给丙，要使丙增加Akg,则消耗甲最多是______________kg。

    （4）检测表明出水口的有机污染物和无机污染物浓度大大降低，则该过程起主要作用的生态系统的成分是______________________。

    （5）此生态系统每天处理污水的量是一定的，这说明生态系统的__________________是有限的。在污水处理过程中，生态系统所表现出的是_____________稳定性。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．如图甲为某哺乳动物体细胞中部分染色体及其上的基因示意图，乙、丙、丁图为该动物的处于不同分裂时期的染色体示意图．下列叙述正确的是（　　）
    A．判断该动物是否为纯合子应选用另一雌性动物与其测交
    B．乙细胞和丙细胞分裂时均可以发生非同源染色体上的非等位基因自由组合
    C．甲细胞中A基因变成a基因不可能是交叉互换造成的
    D．丁细胞产生的子细胞的基因组成是aB和aB

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图中甲、乙、丙图分别表示某种生物（只含两对同源染色体）的3个正在进行分裂的细胞，请根据图回答下面的问题：
    （1）甲图表示减数第一次分裂后期的细胞．
    （2）乙图表示有丝分裂后 期的细胞，有同源染色体4对．
    （3）丙图表示减数第二次分裂后 期的细胞，细胞名称是次级精母细胞．

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