精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
下列叙述中符合种群密度概念的是(  )
A、某地区灰仓鼠每年新增的个体数
B、一亩水稻的年产量
C、每平方米草地中杂草的数量
D、某湖泊每平方米水面鲫鱼的数量
考点:种群的特征
专题:
分析:种群的特征有种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成、性别比例,种群密度是种群最基本的数量特征,是指在一定空间范围内同种生物个体同时生活着的个体数量或作为其参数的生物量,不同的种群密度差异很大,同一种群密度在不同条件下也有差异.
解答: 解:A、某地区灰仓鼠每年新增的个体数为出生率的范畴,不属于种群密度,A错误;
B、一亩水稻的年产量不是种群密度,B错误;
C、杂草不一定是同一个物种,不是一个种群,C错误;
D、根据分析,某湖泊每平方米水面鲫鱼的数量为种群密度,D正确.
故选:D.
点评:本题考查了种群密度的概念,意在考查学生的识记和理解能力,试题难度一般.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是一个白化病和红绿色盲病的家族遗传系谱(色觉正常基因为B,红绿色盲基因为b,正常肤色基因为A,白化病基因为a).据图回答:
(1)A、a和B、b的遗传遵循的规律是
 

(2)4号个体的基因型为
 
.8号个体的基因型为
 

(3)7号完全不携带这两种致病基因的概率是
 

(4)7号和9号属于近亲,我国婚姻法规定他们不能结婚,原因是
 
.他们若结婚并生育了一个孩子,则这个孩子患有家族遗传病的概率是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某男性的红细胞与标准抗B血清混合不发生凝集反应,其血清也不能使A型血的红细胞发生凝集反应,那么据此可以推知此人的血型可能是(  )
A、A型B、B型C、AB型D、O型

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在做性状分离比的模拟实验中,不会影响实验结果的是:(  )
A、两个小桶中彩色球的个数不相等,如一个放入20个小球,一个放入60个小球
B、每次抓出一个小球,直到抓完为一次实验
C、抓取时,甲桶内一个小球破碎,教师取出该桶内的一个另一种颜色的小球并继续做实验
D、在实验时,没有充分摇匀小桶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

人体的某种可产生抗体的免疫反应过程可表示为如图,其中a~e代表不同免疫细胞,①~⑤代表生理过程.下列有关表述正确的是(  )
A、a细胞表示吞噬细胞,能对多种病原体都起防御作用,与特异性免疫无关
B、抗原X经过程①②的呈递后,能刺激细胞b增殖分化,形成体液免疫
C、HIV能够使①②③过程障碍,从而使人容易感染多种疾病
D、当细胞d、c再次接触抗原X后,均能迅速增殖分化,产生抗体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物膜和物质运输的有关叙述中,不正确的是(  )
A、细胞膜和液泡膜等生物膜都是选择透过性膜
B、植物细胞的原生质层相当于一层半透膜
C、小分子物质都能通过细胞膜,大分子物质则不能
D、腺细胞合成的酶排出细胞的过程中,需要消耗能量,但不需要载体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于呼吸作用的叙述,正确的是(  )
A、种子库贮藏的风干种子不能进行呼吸作用
B、是否产生二氧化碳是有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别
C、破伤风杆菌在有氧条件下能大量繁殖
D、呼吸作用的中间产物丙酮酸可以通过线粒体双层膜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关初生演替和次生演替的叙述,正确的是(  )
A、初生演替能形成森林,次生演替很难形成森林
B、初生演替所需时间较长,次生演替所需时间较短
C、初生演替形成的群落内无竞争现象,次生演替形成的群落内竞争明显
D、沙丘、火山岩进行的演替是初生演替,冰川泥、弃耕农田进行的演替是次生演替

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为利用现代生物技术获得生物新品种的过程.

(1)在转基因绵羊的培育过程中,最可能采用的基因运载体是
 
;常用的受体细胞是
 

(2)在转基因棉花的培育过程中,若受体细胞为体细胞,则过程⑥的两个主要阶段分别
 
 
;要确定转基因抗虫棉是否培育成功,需要进行检测和鉴定,如果采用基因工程技术手段检测抗虫基因是否表达,则应用
 
、荧光分子等标记的抗虫基因做探针检测
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案