A. | 长期摄入蛋白质过少→引起组织液增加 | |
B. | 某种器官的功能障碍→引起机体稳态失调 | |
C. | 细胞的代谢活动→参与内环境的形成和维持 | |
D. | 组织液中的物质→大部分被毛细淋巴管吸收 |
分析 1、关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点:
(1)实质:体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程;
(2)定义:在神经系统和体液的调节下,通过各个器官、系统的协调活动,共同维持内环境相对稳定的状态;
(3)调节机制:神经-体液-免疫调节网络;
(4)层面:水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节;
(5)意义:机体进行正常生命活动的必要条件.
2、组织水肿是由于组织液增多造成的,其水分可以从血浆、细胞内液渗透而来.主要原因包括以下几个方面:(1)过敏反应中组织胺的释放引起毛细血管壁的通透性增加,血浆蛋白进入组织液使其浓度升高,吸水造成水肿;
(2)毛细淋巴管受阻,组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而导致组织液浓度升高,吸水造成水肿;
(3)组织细胞代谢旺盛,代谢产物增加;
(4)营养不良引起血浆蛋白减少,渗透压下降,组织液回流减弱,组织间隙液体增加,导致组织水肿现象;
(5)肾脏病变引起细胞内外液体交换失衡.肾炎导致肾小球滤过率下降,引起水滞留,导致组织水肿.
解答 解:A、长期摄入蛋白质过少会造成血浆渗透压降低,引起组织液增加,造成组织水肿,A正确;
B、某种器官的功能障碍,会造成内环境成分或理化性质的改变,从而引起机体稳态失调,B正确;
C、细胞的代谢活动产物如二氧化碳等会参与内环境的形成和维持,C正确;
D、组织液中的物质大部分可直接渗回毛细血管,少数被毛细淋巴管吸收,D错误.
故选:D.
点评 本题考查内环境稳态的生理意义等知识,要求考生识记内环境稳态的概念、调节机制及生理意义;掌握内环境的理化性质,能解释几种常见的引起组织水肿的原因,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 专一性 | B. | 高效性 | C. | 稳定性 | D. | 多样性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有去极化、无复极化 | B. | 无去极化、有复极化 | ||
C. | 无去极化、无复极化 | D. | 有去极化、有复极化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 雌蚕蛾释放性激素吸引异性前来交尾 | |
B. | 鸟类的鸣叫声属于物理信息 | |
C. | 金钱豹尿液所散发出的气味属于化学信息 | |
D. | 信息传递可以双向性的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 斐林试剂中,NaOH为CuSO4与还原糖的反应创造碱性条件 | |
B. | 浓硫酸为溴麝香草酚蓝与酒精的显色反应创造酸性环境条件 | |
C. | 盐酸水解口腔上皮细胞可改变膜的通透性,加速健那绿进入细胞将DNA染色 | |
D. | 双缩脲试剂中,NaOH为CuSO4与蛋白质的反应创造碱性条件 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
①号瓶 | ②号瓶 | ③号瓶 | ④号瓶 | |
剪去枝叶 | 是 | 是 | 否 | 否 |
通入空气 | 是 | 否 | 是 | 否 |
A. | ①号瓶最低,②号瓶最高 | B. | ②号瓶最低,③号瓶最高 | ||
C. | ③号瓶最低,②号瓶最高 | D. | ①号瓶最低,④号瓶最高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 形成dsRNA的过程中会发生碱基互补配对 | |
B. | siRNA形成是因为酶切开了磷酸二脂键 | |
C. | 若某DNA片段的非模板链为ATTGGC,则dsRNA为AUUGGCUAACCG | |
D. | RNAi作用会使核糖体无法与相应的mRNA结合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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