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    如图甲、乙、丙表示某动物细胞中的不同化合物，下列叙述正确的是（　　）
    A、核糖核苷酸是构成物质甲的单体
    B、物质甲为该生物的主要遗传物质
    C、可用苏丹Ⅲ染液来鉴定物质乙
    D、物质丙构成生物膜的基本骨架
    考点：细胞膜的成分,检测蛋白质的实验,核酸在生命活动中的作用
    专题：
    分析：阅读题干和题图可知，本题是组成细胞的元素和化合物以及细胞结构之间的关系，先分析题图确定甲、乙、丙的本质，然后根据选项所涉及的内容分析判断．
    解答： 解：A、由题图可知，甲是DNA其单体是脱氧核苷酸不是核糖核苷酸；A错误．
    B、由题意可知，该生物是动物，其遗传物质是甲，不能说主要是甲；B错误．
    C、分析题图可知，物质乙是蛋白质，用双缩脲试剂检测；C错误．
    D、分析题图可知，物质丙是磷脂，磷脂双分子层构成生物膜的基本骨架；D正确．
    故选：D．
    点评：本题的知识点是DNA、蛋白质、磷脂的元素组成和在细胞结构中的作用，主要考查学生的识图能力和运用所学的知识综合解决问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    大力倡导优生优育是提高我国人口素质的重要手段，优生的主要措施包括禁止近亲结婚、遗传咨询和产前诊断等．请回答相关问题：
    （1）禁止近亲结婚的遗传学原理是
     
    ．
    （2）某男性患抗维生素D佝偻病（x染色体显性遗传），家族中其他人均正常，则患者的致病基因可能源于他的
     
    （“父亲”或“母亲”）体内基因在减数分裂的
     
    期发生了突变．医生建议患者妻子孕期要做产前检查，应选择生育
     
    性胎儿，以降低发病率．
    （3）现有一对高龄夫妻，家族中没有任何遗传病史．医生仍要求孕妇进行产前诊断，目的是避免生育先天性愚型等
     
    遗传病患儿．
    （4）某对新婚夫妇进行遗传咨询，医生根据他们提供的情况绘出系谱图如下（11号与12号是新婚夫妇）：

    请据图推断，他们生育的孩子患半乳糖血症的概率为
     
    ；不患病的概率为
     
    ．
    （5）如果将相关基因的DNA片段进行PCR扩增，然后电泳检测，致病基因形成条带的位置与正常基因不同．下图为一段时间后对这对夫妇的胎儿及家族中部分成员的电泳检测结果：

    结合（4）中系谱图分析，胎儿将
     
    （患/不患）半乳糖血症，他携带的致病基因最终来源于
     
    号．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列遗传系谱图中，甲种遗传病的致病基因用E或e表示，乙种遗传病的致病基因用F或f表示．个体II3不携带致病基因，则（　　）
    A、个体2的基因型为eeXFXf
    B、个体II6的基因型为FFXEY
    C、个体III9的基因型为FFXeY的可能性是
    1
    2
    D、个体Ⅳn为患两种遗传病女孩的概率是
    1
    32

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示细胞中蛋白质合成的部分过程，以下叙述错误的是（　　）
    A、甲、乙分子上含有A、G、C、U四种碱基
    B、甲分子上有m个密码子，乙分子上有n个密码子，若不考虑终止密码子，该蛋白质中有m+n-1个肽键
    C、若控制甲合成的基因受到紫外线照射发生了一个碱基对的替换，那么丙的结构可能会受到一定程度的影响
    D、丙的合成是由两个基因共同控制的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物学实验的说法，错误的是（　　）
    A、观察质壁分离和复原实验应选用具有大液泡的活体材料
    B、生长素和胰岛素均能与双缩脲试剂发生紫色反应
    C、用样方法能够调查作物植株上蚜虫的种群密度
    D、低温诱导植物染色体数目加倍实验的制片过程是：解离→漂洗→染色→制片

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    记忆细胞分化为浆细胞前后，不会发生改变的是（　　）
    A、mRNA的种类
    B、高尔基体的数目
    C、中心体的数目
    D、细胞膜的面积

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    经标定安装于放大倍数为16×目镜中的目镜测微尺，在低倍视野中每小格的长度为6.71微米，换成高倍镜观察后，出现的变化是（　　）
    A、目镜测微尺每小格所代表的长度不变
    B、视野中看到的细胞数目变多
    C、目镜测微尺每小格所代表的长度小于6.71微米
    D、被测细胞所占的格数变少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究发现，紫外线辐射可使细胞产生活性氧和自由基，二者易发生一系列的氧化反应，产生的氧化产物对细胞造成伤害．有些水果的果皮中富含水溶性抗氧化剂．为此，有人对果皮所含成分能否保护细胞免受紫外线辐射伤害进行了探究．
    实验材料与用具：适宜浓度的大肠杆菌苗液、柚皮提取液、葡萄皮提取液、无菌水、已灭菌的大肠杆菌培养基（装在培养皿中）、接种工具、紫外灯、恒温培养箱等．
    实验步骤：
    ①取6个大肠杆菌培养基，编号为a、b、c、d、e、f
    ②按下表配方配制接种液，然后使用接种工具分别将菌种接种到6块培养基上．
    培养基编号 接种液配方
    a和d 3ml菌液
    b和e 3ml菌液+1ml柚皮提取液
    c和f 3ml菌液+1ml葡萄皮提取液
    ③紫外线照射：将a、b、c三个已接种的培养基置于紫外灯正下方IOcm处照射3min，然后立即用铝箔纸包住培养皿，放人37℃恒温培养箱中培养；…
    ④24h后，取出培养皿，观察、计数．
    实验结果：
    培养基编号 a b c d e f
    菌落数目 2 503 374 327 537 488
    分析讨论：
    （1）实验步骤②的接种配方中有一处不完整，请补充：
     
    ，为提高本实验的可信度，还需要
     
    ．
    （2）本实验的自变量是
     
    ．在对a、b、c进行紫外灯照射时，对d、e、f的处理应该是
     
    ．
    （3）对实验结果分析，可得出的初步结论是
     
    ．
    （4）在上述实验的基础上有人提出新探究课题：探究不同浓度果皮所含成分抵抗紫外线伤害细胞相关性研究．使用梯度平板法．其操作第一步：制备果皮成分浓度梯度平板，如图1所示．

    培养基凝固并放置过夜．第二步：将3mL大肠杆菌菌液正确接种到该培养基表面．紫外线照射等其他步骤与上相同．
    2制备的培养基凝固后需放置过夜的解释是：
     
    ．
    ②现已证明，一定浓度范围的果皮成分对抵抗紫外线照射细胞的伤害呈正相关性，图2三个培养结果，支持该结论的是：
     
    ．从进化角度分析，培养皿上的菌落差异体现了紫外线对大肠杆菌种群进行了
     
    选择．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某城市利用人工湿地对生活污水（主要含有机物）进行净化处理（见图1）．

    （1）请用箭头和文字补充虚线框中碳转化途径．
    （2）为了防止爆发藻类水华，研究者在人工湿地中投放食浮游植物的鱼类和种植大型挺水植物，这些措施利用了哪些种间关系？
     
    ．挺水植物在该人工湿地中的作用是（写出一点即可）
     
    ．
    （3）利用人工湿地对生活污水净化处理时，还应加强对污染源的控制，不能过量排放，依据的生态学理由是
     
    ．
    （4）浮游植物可吸收水体中的无机磷，进入植物细胞的磷元素通过参与
     
    反应（写反应式），保持细胞内ATP含量的相对稳定．分析发现，在无机磷浓度不同的水域中，浮游植物的种类差别明显，从进化角度分析，这是
     
    的结果．
    （5）图2是采用平板划线法纯化培养人工湿地中某一种细菌的实验结果．你认为，在
     
    （填图中编号）区域最有可能出现单菌落，实验者在培养基上划线的顺序是
     
    （用图2中编号表示）．

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