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5.在学业水平考试英语听力测试过程中,考生言语区参与此活动的区域有(  )
A.V区、W区B.W区、S区C.V区、H区、W区D.V区、H区、S区

分析 1、大脑皮层言语区中,W区为书写中枢,V区为视觉性语言中枢,S区为说话中枢,H区为听觉性语言中枢.
2、大脑皮层各区受损后引起的症状如下:W区:不会书写但可以听懂别人的谈话,看懂文字,自己也会讲话.S区:不能讲话,但能发出声音.V区:不能认识词义,但是看得到.H区:听不懂别人的谈话,但能听到别人的发音,就是不懂其含义.

解答 解:W区为书写中枢,V区为视觉性语言中枢,H区为听觉性语言中枢,英语听力测试过程中,考生需用V区阅读试题,H区听听力,W区书写答案.
故选:C.

点评 本题考查了大脑皮层功能区的各语言中枢,解答本题的关键是能正确区分各语言中枢的功能及受损时的症状.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列有关人体淋巴细胞的叙述,错误的是(  )
A.在胸腺中发育成熟的T淋巴细胞只参与细胞免疫
B.效应T细胞可攻击被病原体感染的宿主细胞(靶细胞)
C.效应B细胞来源于B细胞或记忆细胞的增殖分化
D.淋巴因子可加速受到抗原刺激的B细胞的增殖分化

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.回答下列有关生态的问题
如图表示某人工鱼塘生态系统能量流动图解(能量单位为:J/cm2•a),请回答:
(1)该池塘中所有生物共同构成群落,该生态系统的结构是生态系统的成分、食物链和食物网.
(2)输入该生态系统中的总能量为117J/cm2.a,其中A的含义是呼吸作用散失的热能.
(3)各种植物,植食性动物,肉食性动物是生态系统食物链的关键环节,在物质循环、能量流动(信息传递)等生态系统功能方面具有重要的作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.人体细胞内液渗透压90%以上来源于(  )
A.K+B.Na+C.Cl-D.Na+和Cl-

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下面是关于基因、蛋白质、性状之间的关系的叙述,其中不正确的是(  )
A.基因可以决定性状
B.蛋白质的结构可以直接影响性状
C.基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的
D.蛋白质的功能可以控制性状

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.2007年7月,日本研究人员在染色体中发现了一种使姐妹染色单体连接成十字形的关键蛋白质,并将其命名为“ASURA”.据此判断下列叙述不正确的是(  )
A.ASURA合成的场所是细胞质中的核糖体
B.在减数第一次分裂和第二次分裂之前都有ASURA的大量合成
C.缺少ASURA的细胞,染色体数目可能会发生异常
D.细胞有丝分裂后期的变化与ASURA密切相关

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列关于变异的说法中,不正确的组合是(  )
①猫叫综合征和先天愚型都可以通过基因诊断方法检测出;
②基因中一段DNA的缺失或重复属于染色体结构变异;
③无番茄子和无子西瓜都属于不可遗传变异;
④同源染色体上等位基因通过非姐妹染色单体的交换进行基因重组.
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.线粒体是有氧呼吸的主要场所.“内共生”学说认为:被原始真核生物吞噬的细菌有些未被消化,逐渐进化为线粒体.根据所学知识同答下列问题:

(1)原始真核生物与被吞噬的细菌之间的种间关系为捕食和互利共生.根据题干信息可知线粒体中可能存在的细胞器是核糖体,线粒体中DNA的形态为环状(填“环状”或“线状”).
(2)请写出线粒体中有氧呼吸各阶段的反应简式:2C3H4O3+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+(少量)能量,24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+(大量)能量.
(3)某兴趣小组的同学们为验证真核细胞有氧呼吸第二阶段只发生在线粒体中.不能在细胞质基质中完成.所做的实验过程和结果如下.,
实验结果:1号和2号试管中均检测到CO2.(与预期结果不相符)
请回答:
A.实验步骤①必须获得线粒体而不进一步离心获取线粒体基质的原因是,他们认为线粒体必须保持结构的完整性才能完成相应的功能.‘
B.请分析同学们实验结果与预期不相符的原因并提出改进措施(不考虑离心效果对实验结果的影响).
原因:肝细胞利用保存液中的葡萄糖进行有氧呼吸,线粒体产生的CO2扩散进入细胞质基质中.
改进措施:用不含葡萄糖的保存液.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省惠州市高二上期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•惠州期末)燕麦胚芽鞘产生向光性的原因是( )

A.向光侧生长素分布得多 B.向光侧细胞生长快

C.背光侧细胞生长快 D.背光侧生长素分布得少

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同步练习册答案