酵母菌的线粒体在饥饿和光照等条件下会损伤.线粒体产生的一种外膜蛋白可以引起其发生特异性的“自噬现象．线粒体外会出现双层膜而成为“自噬体 .与溶酶体结合形成“自噬溶酶体．请作答．(1)为观察正常细胞中的线粒体.可用进行染色.被染色的细胞一般处于生活状态．(2)线粒体内膜结构的基本支架是 .“自噬溶酶体形成的过程说明生物膜� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

酵母菌的线粒体在饥饿和光照等条件下会损伤，线粒体产生的一种外膜蛋白可以引起其发生特异性的“自噬”现象．线粒体外会出现双层膜而成为“自噬体”，与溶酶体结合形成“自噬溶酶体”（如图）．请作答．

（1）为观察正常细胞中的线粒体，可用

进行染色，被染色的细胞一般

（答“是”或“不是”）处于生活状态．
（2）线粒体内膜结构的基本支架是

，“自噬溶酶体”形成的过程说明生物膜具有

．研究发现人体细胞溶酶体内的pH在5.0左右，由此可知细胞质基质中的H⁺进人溶酶体的运输方式是

．
（3）若某酵母菌的线粒体均遭“损伤”，在有氧条件下，葡萄糖氧化分解的终产物是

，对终产物进行检测时，所用的试剂是

．
（4）如果人的精子中线粒体基因发生了突变，这种变异一般

（答“能”或“不能”）遗传给后代，理由是

．

考点：细胞呼吸的过程和意义,细胞膜的流动镶嵌模型,观察线粒体和叶绿体,ATP在生命活动中的作用和意义

专题：

分析：阅读题干和题图可知，本题是线粒体的结构和功能及线粒体在在饥饿和光照等条件发生的“自噬”现象，先分析题图，了解“自噬”现象的过程，然后根据问题涉及的具体内容分析综合进行解答．

解答： 解：（1）健那绿是活体染色剂，可以使线粒体呈现蓝绿色，所以为观察正常细胞中的线粒体，可用健那绿进行染色，被染色的细胞一般是处于生活状态．
（2）生物膜的基本支架是磷脂双分子层，由题图可知，“自噬溶酶体”形成的过程由线粒体形成的自噬体与溶酶体膜的融合过程，这体现了生物膜具有一定的流动性．研究发现人体细胞溶酶体内的pH在5.0左右，由此可知细胞质基质中的H⁺进人溶酶体的运输方式是主动运输．
（3）有氧呼吸的主要场所是线粒体，若某酵母菌的线粒体均遭“损伤”，在有氧条件下也不能进行有氧呼吸，只能进行无氧呼吸，葡萄糖氧化分解的产物是二氧化碳和酒精，二氧化碳可使澄清的石灰水变浑浊，或使溴麝香草酚蓝水溶液变黄色，酒精能使重铬酸钾的浓硫酸溶液变成灰绿色，因此，可以用澄清的石灰水或溴麝香草酚蓝水溶液检测二氧化碳，用重铬酸钾的浓硫酸溶液检测酒精．
（4）线粒体内的基因遗传是细胞质遗传，受精作用的实质是精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合，精子的线粒体位于尾部，一般不能进入卵细胞，所以如果人的精子中线粒体基因发生了突变，这种变异一般不能遗传给后代的．
故答案为：
（1）健那绿    是
（2）磷脂双分子层    一定流动性    主动运输
（3）酒精和二氧化碳     检测二氧化碳：澄清的石灰水或溴麝香草酚蓝水溶液；检测酒精：重铬酸钾的浓硫酸溶液
（4）不能    受精时线粒体DNA因不能进入卵细胞而不发挥作用（或线粒体位于精子的尾部，一般不进入卵细胞）

点评：本题的知识点是线粒体是有氧呼吸的主要场所，观察线粒体要用的试剂，生物膜的结构及结构特点，对于二氧化碳和酒精的检测试剂，细胞质遗传的特点，主要考查学生的识图能力和运用所学的知识综合解题的能力．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

核孔并不是一个简单的孔洞，而是一个复杂的结构，称为核孔复合体，主要由蛋白质构成．如图表示物质通过核孔复合体的输入和输出过程．有关说法正确的是（　　）

A、不同类型的细胞中核孔数量都相同

B、离子和小分子物质都不能通过核孔

C、大分子物质进出核孔需要载体蛋白协助

D、蛋白质、核酸都能通过核孔进出细胞核

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

下列关于人体中体液免疫和细胞免疫的叙述，正确的是（　　）

A、记忆B细胞再次受到相同抗原的刺激后能迅速产生抗体

B、B细胞、T细胞和浆细胞遇到抗原刺激后能不断进行分裂

C、一个浆细胞内的基因数目与其产生的抗体数目是相同的

D、效应T细胞能特异性识别靶细胞，并使其裂解释放抗原

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

图为某病毒侵入机体被杀伤过程示意图解，据图回答：

（1）图1中细胞①代表

，其与靶细胞密切接触，激活靶细胞内溶酶体，导致靶细胞裂解死亡，通过该细胞进行免疫的方式称为

；
（2）靶细胞裂解后，抗原要靠

的进一步清除．
（3）图2细胞为

细胞，它直接是由

和

分化而来的．
通过该细胞进行免疫的方式称为

．
（4）T淋巴细胞和B淋巴细胞都是由骨髓中的

细胞分裂分化而来，其中T淋巴细胞在

发育成熟．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣，设计了如下实验：

（1）探究单侧光使生长素转移了，还是将生长素分解了？某同学研究植物向光性的原因时，进行了图1所示的实验，你从实验中获得的结论是

，试分析获得这一结论的理由

．
（2）另一同学做了图2所示的实验设计，将经过图2甲处理后的琼脂块，分别放在切去胚芽鞘尖端的切面上（见图2乙），一段时间后，观察胚芽鞘的生长情况
①若乙中胚芽鞘的长度关系为

，说明单侧光使生长素转移了；
②若乙中胚芽鞘的长度关系为

，说明单侧光使生长素分解了．
（3）实验假设：如果单侧光引起生长素在小麦胚芽鞘的背光一侧比向光一侧分布多，则小麦胚芽鞘向光弯曲．
实验材料：小麦胚芽鞘，刀片，琼脂薄片若干．
实验设计和实验结果预测：见图3．
实验结论：实验假设成立．
同学认为实验设计图3中的实验结果预测是错误的，你认为正确的现象应该是

，理由

．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

进行种群密度的取样调查时，宜采用的做法是（　　）

A、选取多种植物为调查对象

B、必须要逐一计数某个种群的个体总数

C、样方内各年龄段的植物均需统计

D、对某种植物的调查常采用标记重捕法

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

属于一对相对性状的是（　　）