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人类的多指是由常染色体上的显性基因(G)控制的,有一对多指的夫妇生下一个正常的儿子.问这对夫妇的基因型为(  )
A、Gg和Gg
B、Gg和gg
C、gg和gg
D、GG和Gg
考点:基因的分离规律的实质及应用
专题:
分析:根据题意,多指是常染色体上的显性基因控制,所以正常指是隐性,基因型为gg,双亲是多指,所以基因型为Gg.
解答: 解:双亲是多指,子代正常,所以双亲是杂合子,都是Gg.
故选:A.
点评:本题考查基因的分离定律,意在考查考生识记所列知识点和推断基因型的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列不属于突触的结构的是(  )
A、突触间隙B、突触小泡
C、突触前膜D、突触后膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇用于遗传探究实验的优势是什么?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某种极具观赏价值的兰科珍稀花卉很难获得成熟种子.为尽快推广种植,可应用多种技术获得大量优质苗,下列技术中不能选用的是(  )
A、利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗
B、采用单倍体育种技术快速大量育苗
C、采集幼芽嫁接到合适的其他种类植物体上
D、采用幼叶、茎尖等部位的组织进行组织培养

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是DNA分子的结构模式图,请用文字写出图中的名称
(1)1.
 
2.
 
.3.
 
4.
 
.5.
 
6.
 

7.
 
8.
 
.9.
 
10.一条
 
的片段.
(2)从DNA分子的复制过程可以看出,DNA分子复制需要模板、原料、能量、
 
等条件.DNA分子的
 
结构能够为复制提供精确的模板,通过
 
保证了复制能够正确地进行.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图①-⑤表示不同化学元素所组成的化合物,以下说法正确的是(  )
A、若⑥主要在人体肝脏和肌肉内合成,则③只存在于动物细胞
B、若图中⑤为免疫活性物质,则①→⑤过程发生在内质网
C、若④存在于皮下和内脏器官周围等部位,则④这类物质只存在于动物细胞
D、若②是细胞膜的主要成分,则不具有物种的特异性

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是关于植物组织培养的相关问题,请回答:
(1)对菊花进行组织培养时,一般选择菊花的
 
作为外植体,其原因是该部位
 

(2)进行植物的组织培养需配制适宜的MS培养基,其主要成分包括大量元素、
 
、有机物和植物激素.生根培养过程所用培养基中生长素用量与细胞分裂素用量的比值要
 
(填“高”“低”或“适中”).组培过程中除了上述因素外,pH、温度、光照条件也很重要,另外全过程中必须保证
 
才能确保组培实验成功.由于菊花茎段的组织培养比较容易,因此不必添加
 

(3)通过月季的花药培养产生花粉植株一般有两种途径:一种是花粉在诱导培养基上先形成愈伤组织,再将其诱导分化成植株;另一种是花粉通过
 
阶段发育成植株.这两种途径主要取决于培养基中
 

(4)通常选择月季
 
期的花药培养成功率最高.花药取样后通常用醋酸洋红法染色镜检,对不易着色的则用
 
法对其染色.
(5)在花药培养过程中发现:接种花药的培养基中,花药边缘出现杂菌,其余部分正常,未接种的培养基正常.出现该现象的原因最可能是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

三个培养皿中分别加入10mL不同的培养基,然后接种相同的大肠杆菌样液.培养36小时后,计算菌落数,结果如下表.下列选项正确的是(  )
培养皿培养基成分菌落数
琼脂、葡萄糖35
琼脂、葡萄糖、生长因子250
琼脂、生长因子0
A、该实验采用的是液体培养基
B、该实验采用平板划线法接种
C、Ⅰ和Ⅲ对照;说明大肠杆菌的生长不需要生长因子
D、Ⅱ和Ⅲ对照,说明大肠杆菌的生长需要糖类

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科目:高中生物 来源: 题型:

正常小鼠体内常染色体上的B基因编码胱硫醚γ-裂解酶(G酶),体液中的H2S主要由G酶催化产生.为了研究G酶的功能,需要选育基因型为B-B-的小鼠.通过将小鼠一条常染色体上的B基因去除,培育出了一只基因型为B+B-的雄性小鼠(B+表示具有B基因,B-表示去除了B基因,B+和B-不是显隐性关系),请回答:
(1)现提供正常小鼠和一只B+B-雄性小鼠,欲选育B-B-雄性小鼠.请用遗传图解表示选育过程(遗传图解中表现型不作要求)
 

(2)B基因控制G酶的合成,首先与B基因启动部位结合的酶是
 
.B基因刚转录出来的RNA全长有4500个碱基,而翻译成的瘦素蛋白仅由167个氨基酸组成,说明
 
.翻译时,一个核糖体从起始密码子到达终止密码子约需4秒钟,实际上合成100个瘦素蛋白分子所需的时间约为1分钟,其原因是
 
.若B基因中编码第105位精氨酸的GCT突变成ACT,翻译就此终止,由此推断,mRNA上的
 
为终止密码子.
(3)如图表示不同基因型小鼠血浆中G酶浓度和H2S浓度的关系.B-B-个体的血浆中没有G酶而仍有少量H2S产生,这是因为
 
.通过比较B+B+和B+B-个体的基因型、G酶浓度与H2S浓度之间的关系,可得出的结论是
 

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