A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该细胞含有一个染色体组 |
B、该细胞肯定发生过交叉互换和染色体变异 |
C、A与a的分离发生在减数第一次分裂 |
D、减数第二次分裂出现差错可能产生基因型为Aabb的细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
选项 | 科学家 | 研究成果 | 科学研究方法 |
A | 马世骏 | 改治结合、根除蝗虫 | 取样器取样和丰富度计名统计 |
B | 摩尔根 | 基因位于染色体上 | 实验和假说演绎法 |
C | 沃森和克里克 | DNA双螺旋结构 | 物理模型法 |
D | 林德曼 | 能量传递的特点 | 调查和系统分析法 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、子二代性状的分离比为9:3:3:1 |
B、子二代出现与亲本性状不同的新类型 |
C、测交后代的分离比为1:1:1:1 |
D、在进行减数分裂形成配子时,等位基因分离的同时非等位基因自由组合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
选项 | 待鉴定物质 | 鉴定试剂 | 颜色反应 |
A | 蔗糖 | 斐林试剂 | 砖红色 |
B | 蛋白质 | 双缩脲试剂 | 蓝色反应 |
C | 脂肪 | 苏丹Ⅳ染液 | 红色 |
D | 二氧化碳 | 溴麝香草酚蓝溶液 | 由蓝变黄再变绿 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、3种,3:1 |
B、3种,1:2:1 |
C、9种,9:3:3:1 |
D、9种,1:4:6:4:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、运载体的化学本质与载体蛋白相同 |
B、限制酶不能切割烟草花叶病毒的核酸 |
C、DNA分子-CCGC′GG-序列被限制酶切割后随之断裂的氢键有4个 |
D、同种限制酶既可以切割目的基因又可以切割质粒,因此不具有专一性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、大肠杆菌无染色体,以无丝分裂方式进行增殖 |
B、蓝藻无叶绿体,但属于生产者 |
C、洋葱根尖产生的细胞分裂素能够促进细胞分裂,其作用也能体现两重性 |
D、酵母菌在有氧和无氧的条件下都能在线粒体中生成CO2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、这一反射属于非条件反射,是先天就有的 |
B、此反射的效应器是唾液腺 |
C、该反射过程是由电信息传递完成的 |
D、该反射不需要大脑皮层参与 |
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