分析 1、呼吸作用是指生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解,最终生成二氧化碳或其他产物,并且释放出能量的总过程.有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜.有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三阶段是氧气和[H]反应生成水,合成大量ATP.
2、光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物,并释放出氧气的过程.光合作用的光反应阶段(场所是叶绿体的类囊体膜上):水的光解产生[H]与氧气,以及ATP的形成.光合作用的暗反应阶段(场所是叶绿体的基质中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成糖类等有机物.
解答 解:(1)影响广口瓶内气体容积变化的外界环境因素有光照强度、温度.光照下广口瓶内发生的光合作用和呼吸作用会导致瓶内气体容积变化,其有关反应式为:6CO2+12H2O$→_{叶绿体}^{光能}$C6H12O6+6O2+6H2O;C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$ 6CO2+12H2O+能量.
(2)在适宜的光照条件下,叶片进行光合作用释放出的O2,多于呼吸作用消耗,广口瓶中的O2增加,因此A侧液面上升,B侧液面下降.若接着进行遮光处理,叶片只能进行呼吸作用消耗氧气,广口瓶中的O2减少,因此A侧液面下降,B侧液面上升.
故答案为:
(1)光照强度、温度 6CO2+12H2O$→_{叶绿体}^{光能}$C6H12O6+6O2+6H2O;C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$ 6CO2+12H2O+能量
(2)A侧液面上升,B侧液面下降 叶片进行光合作用释放出的O2,多于呼吸作用消耗,广口瓶中的O2增加 A侧液面下降,B侧液面上升
点评 本题着重考查了光合作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识,意在考查考生能识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成一定知识网络的能力.要注意,光反应离不开光,暗反应有光无光均可进行.光反应需要暗反应提供的ADP和Pi,暗反应需要光反应提供的ATP和[H],两者相互依存,是统一不可分割的整体.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东济宁一中高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
限制酶是一种核酸切割酶,可辨识并切割DNA分子上特定的核苷酸碱基序列。下图为四种限制酶BamHⅠ,EcoRⅠ,HindⅢ以及BglⅡ的辨识序列。箭头表示每一种限制酶的特定切割部位,其中哪两种限制酶所切割出来的DNA片段末端可以互补黏合?其正确的末端互补序列为何?
A.BamHⅠ和EcoRⅠ;末端互补序列—AATT—
B.BamHⅠ和HindⅢ;末端互补序列—GATC—
C.EcoRⅠ和HindⅢ;末端互补序列—AATT—
D.BamHⅠ和BglⅡ;末端互补序列—GATC—
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞在不利因素的影响下会发生凋亡,正常机体不会发生 | |
B. | 神经干细胞分化成各种神经细胞的过程表现了细胞的全能性 | |
C. | 细胞凋亡过程中有新蛋白质合成,体现了基因的选择性表达 | |
D. | 某组织的细胞内都存在将葡萄糖分解为丙酮酸的酶,说明这些细胞还没有分化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若①为某种具有催化作用的化合物,则①初步水解产物为多肽,彻底水解产物为氨基酸 | |
B. | 若②存在于皮下和内脏器官周围等部位,则②是脂肪 | |
C. | 若③为构成细胞膜基本支架的分子,则③为磷脂 | |
D. | 若④在低血糖时分解以补充血糖,则④可能是肌糖原和肝糖原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该遗传病属于伴X染色体显性遗传 | |
B. | Ⅲ2与一个正常女孩结婚,生出一个正常男孩的概率是$\frac{1}{6}$ | |
C. | Ⅱ3和Ⅱ4再生一个孩子,建议生女孩 | |
D. | 无法判断Ⅰ1的基因型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 某种群中若A的基因频率在一段时间后由0.4增加到0.6,a的基因频率由0.6下降到0.4,但是由于无新基因产生,所以可认为该种群没进化 | |
B. | 水稻(2n=24)一个染色体组有12条染色体,则水稻的基因组有13条染色体 | |
C. | 隔离是物种形成的必要条件,其实质是基因不能自由交流 | |
D. | 培育三倍体无籽西瓜过程中,四倍体西瓜是由二倍体西瓜经秋水仙素加倍而来,因而两者是同一个物种 |
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