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    20．某种植物细胞分裂过程中几个特定时期的显微照片如下，其中甲乙为减数分裂（一个为减数第一次分裂，一个为减数第二次分裂），丙为有丝分裂．相关叙述错误的是（　　）
    A．图甲中，细胞的同源染色体之间可发生基因重组
    B．图乙中，细胞的同源染色体分离，染色体数目减半
    C．图丙中箭头所指的染色体行为有利于遗传物质的平均分配
    D．得到上述图象均需要经解离、漂洗、染色和制片等相关步骤

    分析 根据题意和图示分析可知：甲乙为减数分裂（一个为减数第一次分裂，一个为减数第二次分裂），根据细胞中的染色体行为变化，显示同源染色体配对但未形成四分体，甲图处于减数第一次分裂前期；乙图中不含同源染色体分离，细胞处于减数第二次分裂后期．丙为有丝分裂，箭头指的细胞处于有丝分裂中期．

    解答 解：A、图甲中，细胞的同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换，发生基因重组，A正确；
    B、图乙中，细胞不含同源染色体分离，着丝点分裂，染色体数目暂时加倍，所以染色体数目没有减半，B错误；
    C、着丝点分裂，姐妹染色单体分离成为染色体，在纺锤丝的牵引下均匀地移向两极，平均分配给两个子细胞．可见图丙中箭头所指的染色体行为与遗传物质的平均分配有关，C正确；
    D、制作装片的过程有：解离、漂洗、染色和制片，D正确．
    故选：B．

    点评 本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．汉麦林（Hammerlin）的实验如图，将单细胞的地中海杯状藻先在近核处切断，再在近杯处切断（a），将中间的茎（b）置于海水中可再生一杯（c），但将此杯切掉后，不能再生第二个杯（d）．这个实验可以说明（　　）

    A．决定杯状藻的藻杯的形态发生的遗传信息来自细胞质
    B．杯状藻的藻杯的形态发生是由细胞核和细胞质的遗传信息共同作用的结果
    C．（b）能再生一杯是因为（b）中含有由细胞核转录而来的信息
    D．第二次切断后，中间的茎不能再生一杯，说明中间茎内开始就不具有的遗传信息

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列四项中，能用于观察四分体的实验材料是（　　）
    A．果蝇唾液腺B．洋葱根尖C．蝗虫的精巢D．菠菜幼叶

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．根的生长受激素和营养物质的影响，科研人员以菊花为实验材料进行以下实验：
    实验一：对菊花幼苗施用不同浓度的生长素，10天后对主根长度和侧根数目分别进行计数，结果如下表．
    实验二：用14CO2饲喂叶片，分别测定不同浓度生长素处理下主根和侧根的放射性强度，结果如图．
     测定项目施用生长素浓度（10-6mol/L）
    050100150200
    主根长度（相对值）10.90.70.50.3
     侧根数目（个）46863
    （1）生长素是对植物生长发育有重要调节作用的一类化合物，主要在幼嫩的芽、叶和发育中的种子中合成．在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性（极性/非极性）运输．
    （2）分析表中数据可知，促进侧根数量增加的生长素浓度抑制（促进/抑制）主根伸长，生长素浓度为l50×10-6mol/L时，促进（促进/抑制）侧根生长．由表中数据不能（能/不能）判断25×10-6mol/L的生长素对主根生长的影响．除生长素外，根部产生的细胞分裂素、赤霉素（激素）对植物的生长也具有促进作用．
    （3）若生长素对菊花插条生根和侧根生长的作用效果相同，现有一未知浓度的生长素溶液，作用于插条后生根的数目是6，为确定该生长素的实际浓度，可将生长素溶液适当稀释（处理）后作用于插条，若生根数目大于6，则生长素浓度为l50×10-6mol/L；若生根数目小于6，则生长素浓度为50×10-6mol/L．
    （4）CO2进入细胞后，在叶绿体/叶绿体基质转化成糖类等营养物质．综合两个实验数据，请对生长素对主根和侧根生长造成的不同影响，作出合理假设：生长素能促进光合作用产物更多的分配到侧根，促进侧根生长．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．现有三支试管A、B、C，向试管A、C内各加入2mL可溶性淀粉溶液，向试管B内加入2mL蔗糖溶液，再按下图所示步骤操作，最后分别用斐林试剂检验．回答下列问题：

    （1）试管A和B对照，说明酶具有专一性．．
    （2）试管A和C对照，说明酶的活性受温度影响．实验中的自变量是温度．
    （3）用斐林试剂检测还原糖的加热方式为水浴．
    （4）A、B、C试管中会出现砖红色沉淀的是A．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．将休眠状态的糖枫种子与湿砂混合后放在0～5℃的低温下1-2个月，就可以使种子提前萌发，这种方法叫层积处理．如图表示糖枫种子在层积处理过程中各种激素含量的变化情况，据图分析不正确的是（　　）
    A．据图可知，脱落酸可抑制种子的萌发
    B．赤霉素与脱落酸之间存在拮抗作用
    C．此图说明植物生命活动是由多种激素相互作用、共同调节的
    D．马铃薯块茎收获后立即用脱落酸处理可提前萌发

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列关于神经兴奋的叙述，正确的是（　　）
    A．神经递质与突触后膜上的受体结合，使突触后膜的电位发生变化
    B．神经元受到刺激时，贮存于突触小泡内的神经递质就会释放出来
    C．兴奋在反射弧中的传导是双向的
    D．神经元细胞膜外Na+的内流是形成静息电位的基础

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    科目：高中生物 来源：2015年河北省保定市高三第二次模拟理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某地引进福寿螺（可食用）进行水塘养殖，后来由于销售困难将大螺清理后退溏还田，一段时间后大批福寿螺出现在稻田中，造成粮食大幅减产。下图为上述农田生态系统的食物网简图，请回答。

    （1）该食物网共有____条食物链，占两个营养级的生物是____________。

    （2）福寿螺急剧增多的原因是______________、__________________（写出两个原因即可）。

    （3）若每只幼螺重5克，要长到重150克，则至少要消耗____________克水稻（假设单位质量的螺和水稻含相同的能量）。

    （4）由此可知，外来入侵物种破坏了当地的__________________________，从而影响生态系统的稳定。

    （5）为遏制外来人侵物种而从原产地引进天敌的做法应该慎重考虑，原因是_____________。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林长春十一中高二上学期期初考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列各组腺体分泌的物质，均能够直接排放到血浆中的是

    A．唾液腺，垂体，肠腺

    B．肾上腺，甲状腺，胰岛

    C．睾丸，汗腺，皮脂腺

    D．卵巢，胃腺，肝脏

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