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    低等植物和动物共有的、在细胞分裂中起重要作用的细胞器是（　　）
    A、高尔基体B、中心体
    C、叶绿体D、核糖体
    考点：细胞有丝分裂不同时期的特点
    专题：
    分析：动物细胞中与有丝分裂有关的细胞器：中心体（与纺锤体的形成有关）、核糖体（间期蛋白质的合成）、线粒体（提供能量）．
    高等植物细胞与有丝分裂有关的细胞器：核糖体（间期蛋白质的合成）、线粒体（提供能量）、高尔基体（与细胞壁的形成有关．
    低等植物细胞与有丝分裂有关的细胞器：中心体（与纺锤体的形成有关）、核糖体（间期蛋白质的合成）、线粒体（提供能量）、高尔基体（与细胞壁的形成有关．
    解答： 解：A、动物细胞分裂过程中，高尔基体没有起到重要作用，A错误；
    B、中心体是低等植物和动物共有的，与细胞有丝分裂有关，B正确；
    C、动物细胞没有叶绿体，C错误；
    D、几乎所有的细胞都含有核糖体，D错误．
    故选：B．
    点评：本题考查细胞有丝分裂不同时期的特点、细胞器的功能，要求考生识记动植物细胞结构的异同及细胞有丝分裂不同时期的特点，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据有关材料作答．
    植物种类 光补偿点（klx） 光饱和点（klx）
    a 1～2 30～80
    b 0.2～0.3 50～80
    c 0.5～1.5 20～50
    d 0.1～0.2 5～10
    Ⅰ．植物光合作用吸收的CO2与呼吸作用释放的CO2相等时的光照强度称为光补偿点．光照强度增加到某一点时，再增加光照强度，光合强度也不增加，该点的光照强度称为光饱和点．a～d4种植物的单个植株在自然CO2浓度及最适温度下的光补偿点和光饱和点如下表．
    （1）植物细胞产生CO2的具体部位是
     
    ；利用CO2的具体部位是
     
    ．
    （2）光照强度为0.4klx时，表格中
     
    植物的呼吸作用产生的CO2多于光合作用吸收的CO2．
    （3）仅考虑温度和CO2含量的影响，在温度较高，CO2较少的密闭温室中，植物的光补偿点较
     
    ．大田玉米群体的光饱和点比单株玉米的光饱和点要高，主要原因是
     
    ．
    Ⅱ．科学家在黑暗时把叶绿体基粒放在pH=4的溶液中，让基粒类囊体膜腔的pH值下降至4，然后将基粒移入pH=8并含有ADP和Pi的缓冲溶液中（如图）．一段时间后，有ATP产生．

    （4）为获取叶绿体，先要破碎叶肉细胞，再用
     
    法分离．
    （5）上述实验结果表明，基粒类囊体合成ATP的原因是
     
    ．据此推测，叶绿体在自然状态下产生ATP的过程中，光能的作用是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    制备细胞膜时，通常选取的细胞和处理的方法分别是（　　）
    A、哺乳动物成熟红细胞，将其放入清水中
    B、哺乳动物白细胞，将其放入生理盐水中
    C、洋葱鳞片叶表皮细胞，将其放入清水中
    D、鸟类成熟红细胞，将其放入生理盐水中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下关于细胞核的叙述，正确的是（　　）
    A、核内存在易被碱性染料染成深色的物质
    B、在不同的细胞内，核仁的大小和数量相同
    C、细胞核内的液体叫做细胞液
    D、核孔是包括DNA在内的大分子物质任意通过的通道

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于细胞结构和功能的说法不正确的是（　　）
    A、溶酶体内含有多种水解酶，能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌
    B、破坏神经细胞的线粒体，可能会使神经元之间兴奋的传递过程受阻
    C、口腔上皮细胞中的核仁一般不会出现周期性的消失和重建
    D、细胞分化导致细胞的结构和功能发生变化，但各细胞中的核酸应是一样的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    园艺上应有2，4-D这样的生长素类似物处理植物难以奏效的是（　　）
    A、获得无籽果实
    B、处理扦插的枝条促进生根
    C、促进果实成熟
    D、除杀田间的双子叶植物杂草

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某课题组研究了激素类似物甲的X、Y和Z三种浓度对微型月季茎段侧芽生长的影响，结果如图所示．下列叙述正确的是（　　）
    A、X浓度比Y、Z浓度高
    B、空白对照组微型月季茎段侧芽不生长
    C、该实验没有体现激素类似物甲作用的两重性
    D、促进微型月季茎段侧芽生长的最适浓度在Y、Z浓度之间

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    SARS是由一种冠状病毒引发的严重传染病． 2003年，我们亲历了与它斗争的过程．下列有关SARS的叙述中，错误的是（　　）
    A、SARS病毒只有依赖细胞才能生活
    B、SARS病毒能在空气中繁殖和传播
    C、SARS病毒主要通过入侵并破坏肺部细胞使人致病
    D、SARS病毒只有在活细胞内才能增殖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示人体内苯丙氨酸的代谢途径，据图分析不正确的是（　　）
    A、由苯丙氨酸合成多巴胺需要多对基因控制
    B、基因3不正常而缺乏酶3可能引起苯丙酮尿症
    C、基因2突变而缺乏酶2将导致人患白化病
    D、基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程，从而控制生物性状

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